A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復(fù)合肥

A．牛奶 B．氮?dú)?/span> C．玻璃 D．氧氣

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

A. 氧化鎂：MgO2 B. 銅離子：Cu2+

C. 2 個(gè)氮原子：N2 D. 2 個(gè)氫分子：2H

A．用稀硫酸除去鐵銹 B．用氫氣作燃料

C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用干冰人工降雨

A．單質(zhì) B．氧化物 C．鹽 D．有機(jī)化合物

A. 用煮沸的方法可以降低水的硬度 B. 電解水時(shí)正極得到氫氣

C. 蒸餾水不能養(yǎng)魚，因?yàn)椴缓�氧元�?/span> D. 水蒸發(fā)時(shí)，水分子的體積會(huì)變大

【查閱資料】

（1）白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。

（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】

（1）圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說(shuō)明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同） ；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明產(chǎn)物中還有 ；

（2）T4℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是 ；

（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式 ；

（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算FeSO4xH2O中的x。（寫出計(jì)算過(guò)程）

【交流討論】

（1）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x值會(huì)（填“偏大”“偏小”或“不

變”） ；

（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是 。

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號(hào)）可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是 。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導(dǎo)入端為 （填“a”或“b”）。

（4）用上圖H所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對(duì)比試驗(yàn)是 。