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科目： 來源： 題型：

【題目】將一定量的石灰石放入燒杯中，加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解，也不參加反應(yīng))，此時，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了4．4g，

(1)則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？

(2)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目： 來源： 題型：

【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成132g C和72g D。

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是

②已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（2）純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3）獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：

①寫出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請在流程圖上用箭頭標(biāo)示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）

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科目： 來源： 題型：

【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：a ， b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是

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科目： 來源： 題型：

【題目】 (5分）增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的問題。

（1）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用滅火，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式。

（2）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是。

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科目： 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)里學(xué)過的某些物質(zhì)在實際生活中有重要的用途�，F(xiàn)有以下物質(zhì)：A 不銹鋼；B 氧氣；C生石灰；D二氧化碳；E水。請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空：①_____可供急救病人呼吸；②_______是最常用的溶劑；③______可用于制造炊具；④_______可用做某些食品的干燥劑；⑤_____可用做溫室氣體肥料。

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科目： 來源： 題型：

【題目】(6分) 下圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物，其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同，甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素，其混合物有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%，廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。