（1）制取氧氣的文字表達式是__________________________________。

（2）制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____________（填序號）。

A．便于控制反應快慢

B．定量添加藥品更方便

C．生成氧氣質量更大

（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，除上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱是____________。

（4）過濾時，____________（填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體____________（操作名稱），轉移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________（填一種）。

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是____________________________________________________________。

（1）2016年6月8日，國際純粹與應用化學聯合會正式發(fā)布113號、115號、117號、118號4個新元素的英文名稱和元素符號。上述4個新元素的合成與確認，填滿了元素周期表的第7周期。113號元素的質子數為____________，113號元素與118號元素核外電子數相差____________個。

（2）下列各組具有相似化學性質的元素是________（填字母序號）。

A．Na、Cl B．O、S

C．F、Cl D．Cl、Ar

（3）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：________________________________________。

（4）第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為__________。

（5）某粒子的結構示意圖為，當x－y=8時，該粒子的符號為__________。

（6）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號）。

A．NO和O2

B．CO和 N2

C．SO2和 CO2

D．和

（1）圖1中海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由 （填離子符號）和Cl﹣構成。

（2）圖2試管A中氣體的化學式為 ，試管B所對應的電源是 （填“正”或“負”）極。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 （填字母序號，下同）。

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化

D．水分子可以保持水的物理性質

（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 。

A．水分子本身發(fā)生了改變

B．氫原子和氧原子數目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變

D．氫原子和氧原子質量發(fā)生了變化

（5）自來水廠凈水過程示意圖如下。

①除去水中固態(tài)雜質的設備是____________（填正確選項前的字母）。

A．過濾池 B．吸附池 C．清水池

②我國有關部門規(guī)定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3 mgL﹣1，含銅＜1.0 mgL﹣1，…其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項前的字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

A．屬于非金屬元素

B．原子序數為115

C．元素名稱為鏌

D．元素符號為Mc

A、硫酸鉀（K2SO4） B、尿素【CO（NH2）2】

C、磷酸二氫鈣【Ca(H2PO4)2】 D 、磷酸氫二銨【(NH4)2 HPO4】

【經典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。

A．實驗過程中沒有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

【進行猜想】（1）裝置漏氣；

（2）___________________，裝置內氧氣有剩余；……

【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應生成鐵銹。根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點有： 。

【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：

請計算出空氣中氧氣含量 （計算結果保留一位小數）。

【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇 （填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由： 。

（1）請指出該裝置圖中的一處錯誤。

（2）改進裝置后過濾，發(fā)現濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）

（3）經初步提純所得河水是否為純凈物？請寫出你的判斷和理由。

（1）實驗室用B裝置制取O2時，應選用的藥品有_______________________________________。

（2）D裝置和C裝置相比，收集氧氣時的優(yōu)點是_______________________________________。

（3）若用A、D組合制取O2，在沒有錯誤操作的情況下，當有氣泡從集氣瓶口逸出時，說明了什么問題。

A．水分子 B．氧元素和氫元素

C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子

A. Ca2+、CO32-、OH-、Na+ B. Na+、SO42-、OH-、Cl-

C. Ba2+、 H+、OH-、Cl- D. NH4+、NO3-、OH-、K+