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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)詞中不涉及化學(xué)變化的是

A. 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生 B. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氫元素與氧元素化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)區(qū)別是

A. 原子的質(zhì)子數(shù)不同 B. 原子的電子數(shù)不同

C. 原子的中子數(shù)不同 D. 原子的最外層電子數(shù)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~J分別是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B、D、F、J均為無(wú)色氣體且J能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),A為紅棕色固體,W是常見(jiàn)的一種化學(xué)肥料,E在常溫下為無(wú)色液體,H的溶液呈藍(lán)色.(反應(yīng)中的個(gè)別生成物已略去)

(1)寫出化學(xué)式:W為__,I為__

(2)寫出化學(xué)方程式反應(yīng)①__,反應(yīng)④__

(3)在反應(yīng)①~⑤中不屬于基本反應(yīng)類型是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是

A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.火柴燃燒 D.電燈發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于溶液的是

A. 蒸餾水 B. 豆?jié){ C. 酸奶 D. 醫(yī)用酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液(如圖甲所示),為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

【猜想與假設(shè)】

其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.

【查閱資料】

上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過(guò)程】

(1)如圖乙所示,在操作①后確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是__

(2)在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的__

【探究結(jié)論】

(3)你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的__,你的判斷依據(jù)__

【探究反思】

(4)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是__(寫化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化鋅為白色粉末,無(wú)臭、無(wú)味,廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應(yīng)用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等雜質(zhì))來(lái)制取氧化鋅,其流程如下圖所示:

信息:1、3FeO+10HNO3==3Fe(NO3)3+NO+5H2O,NO有毒,能與氧氣和水反應(yīng)生成硝酸。 2、在“除雜Ⅰ”步驟中,只有鐵離子能形成氫氧化鐵沉淀。

回答下列問(wèn)題

1)在酸浸過(guò)程中,經(jīng)常要保持酸過(guò)量,理由是________;通入空氣的目的是:①起攪拌作用,使反應(yīng)充分,②___________。通入空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

2)在“除雜Ⅰ”步驟中,加入一種金屬氧化物與過(guò)量的硝酸反應(yīng),使溶液pH升高為4左右,請(qǐng)結(jié)合本廠實(shí)際,可加入的物質(zhì)是______

A、 ZnO B、 FeO C、Fe2O3 DCuO

3)為了使產(chǎn)品更加純凈,在“除雜Ⅱ”步驟中,濾渣的成分是_____________________

4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體氧化物。請(qǐng)寫出碳化合成步驟的化學(xué)方程式__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】純堿是重要的化工原料

(一)制備探究:如圖是工業(yè)生產(chǎn)純堿的主要流程示意圖.

[查閱資料]

①粗鹽水中含有雜質(zhì)MgCl2、CaCl2

②常溫下,NH3極易溶于水,CO2能溶于水,

③NaHCO3加熱易分解,Na2CO3加熱不易分解.

(1)寫出除去粗鹽水中MgCl2的化學(xué)方程式: 。

(2)在工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中,先“氨化”后“碳酸化”的目的是 ,“碳酸化”時(shí),NaCl、NH3、CO2 和H2O相互作用析出NaHCO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)“碳酸化”后過(guò)濾獲得的NH4Cl可用作氮肥,也可先加熱NH4Cl溶液,再加入熟石灰獲得循環(huán)使用的物質(zhì)是

(4)煅燒制得純堿的化學(xué)方程式是 。

(二)成分探究

[提出問(wèn)題]純堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?

[猜想]

猜想一:可能含有NaHCO3; 猜想二:可能含有NaCl;猜想三:NaHCO3和NaCl

[實(shí)驗(yàn)探究]確定純堿中是否含NaHCO3.實(shí)驗(yàn)裝置和主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g,檢查裝置的氣密性,將10.6 g純堿試樣放入錐形瓶中,按上圖組裝儀器,進(jìn)行如下操作 ,后緩緩鼓入一段時(shí)間空氣;

按一定要求正確操作后,加入足量稀硫酸,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),再次打開止水夾K1,從導(dǎo)管a處再次緩緩鼓入空氣;

③一段時(shí)間后再次稱量裝置D、E的總質(zhì)量為204.84g.

[實(shí)驗(yàn)討論]

(5)步驟如下操作是指 ;

(6)裝置B中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為: ;

(7)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為4.84g,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明純堿中 含NaHCO3(填字母)。(寫出計(jì)算過(guò)程)

A.一定 B.一定不 C.可能 D.無(wú)法確定

(8)另取10.6 g樣品,加入a g 14.6%的鹽酸恰好完全反應(yīng),再將所得溶液蒸干后得到固體的質(zhì)量為W,當(dāng)W的值滿足 條件時(shí),樣品中含有NaCl。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_______________

(2)可通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是________________;為了得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從___________ 端通入(填“b”或“c”);用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________________________

(4)查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無(wú)色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O。

反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體?捎萌鐖D所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_______________,則表明該裝置的氣密性良好。

②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:___________________。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

①常用來(lái)改良酸性土壤的堿___________②汽水中的酸____________________

③人體中含量最多的元素_____________④硝酸銨中的陽(yáng)離子______________

(2)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

①驗(yàn)證反應(yīng)甲:小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液呈_________色。

②小明用示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)丙的發(fā)生,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

③請(qǐng)你寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,滿足反應(yīng)丁能夠發(fā)生______________________________,該反應(yīng)的基本類型是_____________

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