科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取蒸發(fā)的方法
B. 10℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
D. 30℃時(shí),要使質(zhì)量均為60克的甲和乙溶解,需水量多的是乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ( )
①分子種類(lèi) ②原子種類(lèi) ③分子數(shù)目 ④原子數(shù)目 ⑤各物質(zhì)的質(zhì)量總和
A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能
B.干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)
D.化學(xué)變化常常伴隨著能量變化
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【題目】生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 樟腦球在衣柜中漸漸消失
B. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
D. 吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了
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【題目】對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的無(wú)現(xiàn)象一類(lèi)的化學(xué)反應(yīng),應(yīng)多多思考創(chuàng)設(shè)情境使現(xiàn)象外顯,證明反應(yīng)的發(fā)生。
(1)對(duì)于反應(yīng):2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O,若從反應(yīng)物的消耗(二氧化碳的消耗)考慮證明反應(yīng)的發(fā)生,可設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn),圖①的作用是__________________,證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),現(xiàn)象是_________________;或從生成物的產(chǎn)生角度(檢驗(yàn)碳酸鈉)證明反應(yīng)的發(fā)生,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),方案是_______________(用簡(jiǎn)潔的文字簡(jiǎn)要敘述),現(xiàn)象是___________________,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)對(duì)于反應(yīng):HCl+NaOH=NaCl+H2O,下列證明反應(yīng)發(fā)生的方法可行的是_________。(可多選)
A.測(cè)定反應(yīng)前后溶液的酸堿度 B.測(cè)定反應(yīng)前后的溫度
C.用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉的存在 D.比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量
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【題目】下列符號(hào)能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( )
A. CuO B. Na C. N2 D. O
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的操作過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中a、b兩種儀器的名稱(chēng):a___________,b___________。
(2)寫(xiě)出圖中的一處錯(cuò)誤操作______________________________________。
(3)步驟⑤的操作為溶解,玻璃棒的作用是________,其操作要領(lǐng)是____________________。
(4)若上面溶解得到的NaCl溶液中還含有少量不溶性物質(zhì),則步驟⑤還需增加的操作名稱(chēng)是__________;配制溶液時(shí),量取水的時(shí)候仰視讀數(shù),若其他操作都正確,則配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填寫(xiě)“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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【題目】金屬鈉投入到NH4Cl溶液中,鈉浮在液面上,熔成小球,四處游動(dòng),并生成大量氣體。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)猜想:氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,作此猜想的理論依據(jù)是________________。
(2)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)為判斷氣體成分,查閱資料得知:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀(guān)察到酚酞試劑變?yōu)?/span>紅色,證明有______;B中玻璃管內(nèi)觀(guān)察到固體表面由黑色變紅色,證明有_______。
(4)實(shí)驗(yàn)反思:
①濃硫酸的作用是_________________。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl,于是他將氣體通入混有稀硝酸的________溶液中,無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,則該氣體中_____HCl(填“有”或“無(wú)”)。
③請(qǐng)完善Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH4Cl=2NH3↑+H2↑+2________。
(5)已知2.3g的鈉與一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化銨溶液正好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得氨氣的質(zhì)量是多少?______
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程,實(shí)際上是D與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:爆炸性的高能N5+陽(yáng)離子(氮元素的原子序數(shù)為7)被美國(guó)加州愛(ài)得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說(shuō)法正確的是
A.該粒子的電子數(shù)為34
B.該粒子的質(zhì)子數(shù)為34
C.該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成
D.它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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