A. Fe3+、Ba2+、NO3-、Na+ B. K+、SO42－、CO32－、Cl－

C. K+、Na+、Ba2+、OH- D. OH-、Na+、Cl－、Ca2+

【實(shí)驗(yàn)一】：設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即____________；

（2）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是________（填序號(hào)）A．實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

【實(shí)驗(yàn)二】：尋找新的催化劑

【實(shí)驗(yàn)探究】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以證明：__________________，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（2）寫(xiě)出氧化鐵（Fe2O3）催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式：_________________

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是_____________________；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：____________________．

【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_________

A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D．用作催化 劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

A. Fe B. F C. Ca D. I

A．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. K2SO4 D. NH4Cl

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________；②____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號(hào))，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是________________，若收集到的氧氣不純凈，可能的原因是____________________；

（3）小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì)，為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號(hào))，在完成鐵絲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

（4）某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣, 過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是______________。

（5）若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_______（填“a”或“b”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________________。

（6）小李同學(xué)說(shuō)：“課外資料上看到，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知?jiǎng)t硫化氫氣體性質(zhì)________________；實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測(cè)應(yīng)用_______反應(yīng)．

A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸

B．CH3COONa固體和堿石灰固體

C．硫粉和氫氣．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫變?yōu)榧t色．

①該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)向外拉注射器活塞，發(fā)現(xiàn)甲處導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明______________。

②實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈___________（填“上浮”或“下沉”）趨勢(shì)．

③寫(xiě)出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式是：__________________

④根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：__________________．

該組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1、K2為玻璃導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)）

（1）當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣

C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣

（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是__________________．

A．分子體積增大 B．分子質(zhì)量增大 C．分子個(gè)數(shù)增多 D．分子間隙增大

A．Cl2 B．N C．Cu D．S2-

（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味

B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：

①針對(duì)A所觀察到的現(xiàn)象，為達(dá)到凈水的目的，可向水樣中加入____________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是___________（填序號(hào)）．

A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)　

B．不任意排放工業(yè)廢水　

C．大量使用化肥、農(nóng)藥

D．生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．