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【題目】如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列敘述錯誤的是(

A.該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1:1

B.從微觀角度分析,化學反應前后各物質質量總和相等的原因是,化學反應前后原子和種類、數(shù)目和質量都沒有改變

C.該化學反應的基本類型為置換反應

D.由X原子構成的物質是該反應的催化劑

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【題目】某同學用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象。其中錯誤的是

A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢──分子不停地運動

C. 食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化

D. 酒精揮發(fā)──分子間間隔變大

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【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是(

A.2NH4+:二個銨根離子

B.H2O:一個水分子中含有一個氫分子

C.Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷

D.O氧化銅中銅元素的化合價為正二價

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【題目】通過常見鹽知識的學習,我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學性質.

(1)甲同學為了探究它們的水溶液都顯堿性,用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許,分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上,然后與標準比色卡比較,PH 7.

(2)乙同學用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應的情況.實驗時,關閉分液漏斗的活塞,將氣球內的固體粉末同時倒入瓶中,瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,氣球①②均脹大,且②比①脹大的速度快.

此時,打開分液漏斗的活塞,還可能觀察到

乙同學設計該實驗的目的是:

①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應的氣體產(chǎn)物

裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應的化學方程式為

(3)丙同學為了進一步驗證乙同學的第②個實驗目的,設計了圖2所示的實驗裝置。

①實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,觀察到兩裝置中導管內的液面均上升,裝置A中導管內液面上升的速度比裝置B的

②為了達到實驗目的,除兩膠頭滴管大小要完全相同以外,滴管中稀鹽酸的 都還要相等.

③長玻璃管的作用是

④兩位同學采用的實驗方法都是 實驗法.

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【題目】下列實驗對應的圖象正確的是(

A.將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應

B.向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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【題目】如圖所示,AH是初中化學常見的物質,A和B可發(fā)生中和反應,C為生活中最常見的液體,F(xiàn)可供給呼吸,X常用作食品干燥劑,Y為單質.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)B的俗名為 ;D物質的類別是

(2)H的化學式為 ;反應④的反應條件

(3)反應②的化學方程式為

(4)H與E在加熱條件下反應的化學方程式

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【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.潔凈的空氣 B自來水 C冰水混合物 D澄清的石灰水

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【題目】A,B,C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是(

A.t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.將t2℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質的質量分數(shù)保持不變

C.在t2℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相同

D.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結晶的方法

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【題目】如圖是某胃藥標簽的部分內容.小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取5g該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5克.稱得反應后燒杯內物質的總質量為64.3克.

請計算:

(1)反應完成后生成氣體的質量為 g.

(2)求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù).(精確到0.1%)

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【題目】物質發(fā)生化學變化的本質特征是

A、狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B、有光和熱產(chǎn)生

C、有氣體或沉淀 產(chǎn)生 D、有新物質生成

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同步練習冊答案