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【題目】某學(xué)校興趣小組在參與“五水共治”行動中,考察了某工廠的廢水處理工程,并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進行測定分析:
(1)用紫色石蕊試液檢驗廢水的酸堿性,石蕊試液呈 色,說明該廢水顯酸性。
(2)另取廢水樣品少量,滴加適量Ba(NO3)2,有白色沉淀產(chǎn)生,說明該廢水中一定含有的酸根離子是 。
(3)同學(xué)們進一步了解到該廢水中中含有一種酸,為測定其所含酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該廢水200克于燒杯中,逐漸加入硝酸鋇溶液,生成的沉淀質(zhì)量與加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假設(shè)該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應(yīng))
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述,錯誤的是
A.碳酸鈣用作補鈣劑
B.二氧化碳用于制碳酸型飲料
C.碳酸氫鈉用于焙制糕點
D.氫氧化鈉用于干燥二氧化碳?xì)怏w
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【題目】利用結(jié)構(gòu)圖對一些化學(xué)概念進行梳理是常用的學(xué)習(xí)方法,某同學(xué)用如圖表示了一些概念間的關(guān)系,試回答:
(1)若圖中A、B、C代表酸、堿、鹽三類物質(zhì),則大圈可代表 。
(2)若圖中大圈表示吸熱的物態(tài)變化,則A、B、C不可能代表的物態(tài)變化是 (寫出一個名稱即可)。
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【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有 。
(2)實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ,并放出大量熱,生成一種黑色固體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】網(wǎng)傳,84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體﹣氯氣,這是真的嗎?興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗證實驗。
(1)查閱后獲知:這是真的,同時了解到氯氣呈黃綠色,有毒,可溶于水,難溶于橄欖油,密度比空氣大,能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。
(2)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣,請根據(jù)下列提供的儀器,選擇并組裝發(fā)生和收集裝置,正確的連接順序為 (用接口處字母填寫)。
(3)同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中,并進行觀察,他們這么做的目的是為了驗證 。
(4)為了探究處理多余氯氣的方法,取兩個相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶,分別標(biāo)上A和B,向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液,向B瓶中倒入等量的水,充分振蕩后,若觀察到 現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好。
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