【題目】寫出下列符號(hào)的意義。

（1）2S2-

（2）3S

（3）3O2-中2的意義：

【答案】（1）兩個(gè)硫離子 （2）三個(gè)硫原子 （3）帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子

【解析】

試題分析：（1）離子符號(hào)前加數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)。（2）元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)。（3）3O2-中2的意義是表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組利用下列裝置制取二氧化碳，并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物．已知：Na2O和CaO相似，能與水反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）按圖連接裝置后，首先進(jìn)行的操作是 。

（2）A裝置用于制取CO2，用到的玻璃儀器有長頸漏斗、導(dǎo)管和 。

（3）實(shí)驗(yàn)中下列操作的先后順序是 。

a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱硬質(zhì)玻璃管中的鈉

b．等燃燒終止并冷卻后，停止通CO2

c．打開A裝置中活塞，通入CO2

（4）D裝置中觀察到的現(xiàn)象有：鈉在二氧化碳中燃燒，產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì)。待鈉充分燃燒，冷卻，將管內(nèi)生成的固態(tài)物質(zhì)移出，加水溶解，過濾得黑色固體和澄清濾液。實(shí)驗(yàn)證明：D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收。

①黑色固體在O2中灼燒，全部轉(zhuǎn)化為氣體，則黑色固體是 。

②對(duì)白色固體有以下猜想：

a．只有Na2O b．只有Na2CO3 c．Na2O和Na2CO3的混合物

若猜想a成立，則Na與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

若猜想c成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證產(chǎn)物中存在Na2O：取濾液少許， 。

（5）反思拓展：你對(duì)二氧化碳滅火的范圍有什么新的認(rèn)識(shí)？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)量筒中有水，李飛仰視讀數(shù)為40ml，實(shí)際 （填 大于，等于，小于）40ml，倒出一部份后，俯視看量筒內(nèi)剩下的水讀數(shù)為10ml，實(shí)際 （填 大于，等于，小于）10ml，則倒出的水的體積為 （填 大于，等于，小于）30ml

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列物質(zhì)清洗油污時(shí)．發(fā)生乳化現(xiàn)象的是

A．汽油 B．洗滌劑 C．純堿溶液 D．燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體﹣氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

（1）查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。

（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)?/span> （用接口處字母填寫）。

（3）同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證 。

（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到 現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中標(biāo)號(hào)b的儀器名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會(huì)用到一種相同的藥品，該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中所起的作用 （填“相同”或“不同”），寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 ，收集氧氣時(shí)，不能選擇的收集裝置是 （填裝置的字母編號(hào)，下同）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為 ，可選擇的發(fā)生裝置為 。

（4）裝置F有多種用途。若用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是

A．用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少

B．用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少

C．取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全，觀察白色殘留物的多少

D．將等量水樣分別過濾，觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3 ）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是

A.+4 B.+3 C.+2 D.+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

（1）操作a的名稱是________。

（2）若試劑X為稀硫酸，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________。

（3）已知Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O。對(duì)比途徑I、II，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和_______________。

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