科目：
來(lái)源：江蘇月考題
題型：不定項(xiàng)選擇題
比較、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
來(lái)源：江蘇期中題
題型：填空題
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 _________ 時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是 _________ ；而二氧化錳的用量過(guò)多時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速率 _________ （填“變快”、“變慢”或“不變”）
③該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________ ．
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來(lái)源：廣東省競(jìng)賽題
題型：不定項(xiàng)選擇題
用質(zhì)量均為2g的薄鋅片，在不同溫度下分別與足量某濃度的稀硫酸反應(yīng)．鋅片完全溶解所用時(shí)間與溫度的關(guān)系如下表所示：
試根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)下列各表達(dá)式正確的是①50＜t4＜100 ②t6＞200＞t7③單位時(shí)間內(nèi)消耗鋅的質(zhì)量（m）：m7＞m6＞m2
A．①
B．②
C．①②
D．①②③
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來(lái)源：廣東省競(jìng)賽題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是 _________ 或 _________ ．為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
（2）第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（見(jiàn)圖）．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論，得出了一些結(jié)論：
①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是 _____________________
②第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性，其中，濃硫酸的作用是 ___________________________ ；
（3）另有同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末，常溫下，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳所起的作用可能是 _________ ；有關(guān)化學(xué)方程式為： _________ ．
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來(lái)源：山東省同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
（1）“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為： ．
某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：
（2）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： ．
（3）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： ．由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè) 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（4）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想： ．
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科目：
來(lái)源：重慶市月考題
題型：單選題
在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的濃度成正比．用100g 30%的硫酸與少量鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)慢點(diǎn)而不影響生成氫氣的質(zhì)量，可向所用硫酸中加入的物質(zhì)是
A．鋅
B．碳粉
C．硫酸銅
D．水
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科目：
來(lái)源：福建省競(jìng)賽題
題型：單選題
化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行．通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件，可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行．如圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是
A．鐵門(mén)表面噴漆
B．冰箱保存食物
C．扇子扇煤爐火
D．烤焦的電線桿底部
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從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8
