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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式．

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；C物質(zhì)的固態(tài)在實(shí)際生活中的一種用途是；

（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式；如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是．

（4）寫出物質(zhì)G和A反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A．餐飲用的可口可樂(lè) B．降溫用的冰水共存物

C．調(diào)味用的加碘食鹽 D．食醋

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得知蠟燭中一定含有的元素是（）

A．碳 B．氫 C．碳、氫 D．碳、氫、氧

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A．化學(xué)與安全	B．化學(xué)與生活
稀酸濺入眼睛——用大量水沖洗進(jìn)入地窖——先做燈火實(shí)驗(yàn)	除去餐具上的油污——用洗潔精乳化人體需要適量補(bǔ)鈣——防止患甲狀腺疾病
C．化學(xué)與能源	D．化學(xué)與環(huán)保
化石燃料——煤、石油和天然氣清潔能源——太陽(yáng)能、風(fēng)能等	減少汽車尾氣污染——提倡使用公共交通等減少溫室氣體排放——利用水力、核能發(fā)電

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）

A．O2 B．Mg C．H D．N

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：

（1）N（NO2）3是由元素組成的；

（2）N（NO2）3中N、O的原子個(gè)數(shù)比為：；

（3）N（NO2）3的相對(duì)原分子質(zhì)量是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)．根據(jù)①氦氣②氫氣③氮?dú)猗苎鯕獾任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號(hào)）：

（1）可以燃燒的氣體是；

（2）人類生命活動(dòng)離不開的氣體是；

（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是；

（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為（填序號(hào)）．

（2）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是．

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，若用A裝置制取并用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是．若用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集．

（4）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無(wú)氧酸，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用；收集裝置可用，為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入中．