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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是

(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖1中的裝置 (填字母)組合.

(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部 (填“b”或“c”)連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為

(4)若用 E 裝置收集 O2(排空氣法),檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的方法是

(5)若用 F 裝置測(cè)量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳?xì)怏w.為測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應(yīng).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示.

①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為

②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

③圖中P點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)廚房中處處有化學(xué)。

(1)用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的 性。

(2)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口 (填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。

(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉,其主要成分的化學(xué)式為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青嵩素的化學(xué)式為Cl5H22O5,下列說(shuō)法正確的是(

A.青蒿素分子由三種元素組成

B.青蒿素是一種有機(jī)物

C.青蒿素含有42個(gè)原子

D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)水是一種重要的自然資源。

(1)日常生活中,常采用 方法降低水的硬度。

(2)下列有關(guān)水的說(shuō)法中,不正確的是 。

A.工業(yè)用水循環(huán)利用 B.生活污水直接排放

C.噴灌、滴灌減少用水 D.水污染危害人體健康

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是

A. 吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大

B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D. 水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年4月22日,中國(guó)簽署了《巴黎協(xié)定》.中國(guó)政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》,引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措,贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià).下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是(

A.焚燒小麥秸稈

B.垃圾分類回收

C.拒絕一次性筷子

D.發(fā)展太陽(yáng)能電池

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. X、Z兩物質(zhì)屬于單質(zhì)

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題:

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成:

猜想①只有Cu; 猜想② ; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是 ,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想 成立.

(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有

A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.

(1)將少量下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是

A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

(2)碘酒中的溶劑為

(3)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解得到溶液.加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量/g

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量/g

95

100

105

105

①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中,所得溶液一定飽和的是 (填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)).

②該溫度下,KNO3的溶解度是 g.

③取實(shí)驗(yàn)b所得溶液,若使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需加水 g.

(4)在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定有 ,濾液中一定含有的溶質(zhì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】石油除主要含有碳、氫元素外,還含有少量的硫與氮等.下列有關(guān)石油的說(shuō)法不正確的是( )

A. 石油是可燃物

B. 石油是不可再生資源

C. 石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體

D. 油罐起火,消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水,是為了降低石油的著火點(diǎn)

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