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【題目】某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案二比方案一更方便合理的是：
選項 | A | B | C | D |
實驗 要求 | 除去一氧化碳中少量二氧化碳 | 清洗金屬 表面油污 | 檢驗生石灰中 是否含有石灰石 | 區(qū)分礦泉水和蒸餾水 |
方案一 | 通過NaOH溶液 | 用洗潔精 洗滌 | 高溫加熱，再通 入石灰水 | 加肥皂水 |
方案二 | 通過灼熱木炭粉 | 用水清洗 | 滴加醋酸 | 蒸發(fā)結晶 |
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【題目】向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量鐵粉，充分反應后過濾，往濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾液中大量存在的離子是：
A、Fe2+、NO3- B、Fe2+、H+、 NO3-
C、Fe2+、Cu2+、 NO3- D、Fe2+、Cu2+、Ag+、NO3-
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【題目】下表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關實驗。
（1）填寫表中的實驗現象。
（2）寫出以上反應的化學方程式 。
（3）硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現象，說明了 。
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【題目】食品安全無小事，央視最近播出的《舌尖上的中國》介紹了“飲食健康”．下列做法正確的是（ ）
A．用魚粉、明膠合成魚翅
B．白酒中加入超量塑化劑使口感更好
C．在排骨湯中放入食鹽調味
D．雞飼料中添加各種抗生素使雞速成
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【題目】下列關于油脂的敘述錯誤的是（ ）
A．油脂是“油”和“脂”二者的合稱
B．油脂是重要的營養(yǎng)物質和供能物質
C．人體內貯存的脂肪是維持生命活動的備用能源
D．人體中的能量都由油脂提供
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【題目】下列裝置可制取有關氣體。
請回答：
（1）儀器a、b 的名稱是：a ；b ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ；如用E 裝置收集氧氣，當觀察到 時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，應選用的收集裝置是 。
（4）實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應物是 。
A．NaHCO3 固體 B．大理石與稀鹽酸 C．木炭與氧氣
（5）右圖裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞內推時，若看到 ，說明氣密性良好。
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【題目】從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質，以及從微觀的角度來分析
實驗現象，都是學習化學的重要方法。
（1）下列物質中，由離子構成的是 。
A．鐵 B．金剛石 C．硫酸銅 D．氫氣
（2）在右圖所示實驗中，一段時間后，燒杯A 里的現象是 ，
從微觀的角度來看，產生該現象的原因是 。
（3）從分子的角度來看，混合物與純凈物的區(qū)別是 。
（4）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的
反應，其微觀示意圖如下：
①請在方框里畫出C 物質的微觀圖。
②生成物C 和D 的質量比為 。
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【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1 秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是 ．
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論．
結論：蠟燭燃燒生成 。
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【題目】今天的午餐食譜是：主食——面包；配菜和副食——炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶．則該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是（ ）
A．糖類
B．脂肪
C．蛋白質
D．維生素
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