（1）觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ． ；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ． ．

（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？

（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對比實驗的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?/span> ．

（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．鐵絲置于稀硫酸中，表面產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸由無色變成藍(lán)色

C．在潮濕的空氣中，鐵釘表面逐漸產(chǎn)生疏松的紅棕色固體

D．鐵釘浸沒在硫酸銅溶液中，表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)

（1）金屬鐵是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，二氧化碳由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時，該粒子是 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： ．

（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ，寫出電解水反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 ．

（1）寫出a的儀器名稱 ；

（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是 （填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是 ；

（4）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。�

①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是 （填字毋序號）；

②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先 ．

A．TiCl2 B．TiCl4 C．TiO2 D．CCl4

A．H2﹣﹣2個氫元素 B．O2﹣﹣2個氧原子

C．﹣﹣1個鎂離子 D．CO2﹣﹣1個二氧化碳分子

A．鐵絲生銹后產(chǎn)生一種疏松多孔的紅棕色物質(zhì)

B．加熱“銅綠”時，綠色固體變成紅色固體，管壁出現(xiàn)小水珠

C．向雞蛋清中滴加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體

D．加熱碳酸氫銨時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時管壁出現(xiàn)小水珠

A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

B．水是一種常用的溶劑，因此任何溶液都是水作溶劑

C．河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進(jìn)行人工凈化

D．生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源

A．H2O2→H2 B．C→CO C．KMnO4→K2MnO4 D．CaCO3→CaCl2

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現(xiàn)象是

（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓�由本實驗可推知氮�(dú)獾奈锢硇再|(zhì)是

（3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“不能”）．理由是

（4）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（至少寫3點） ， ，