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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在網(wǎng)絡(luò)上,流傳著一些謠言,只要我們用科學(xué)知識(shí)分析、驗(yàn)證,謠言不攻自破。

1)謠言一:水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成,汽油是有機(jī)物,一定含有_______(填元素種類),依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以水不可能變成汽油。

2)謠言二:可燃冰是冰水混合物。學(xué)了化學(xué)我們知道可燃冰天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料,可燃冰屬于__________。(填純凈物 混合物)

3)謠言三:水煮蛋的蛋黃變綠了會(huì)致癌。真相:水煮蛋的蛋黃微微變綠,是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵(FeS),對(duì)人體無(wú)害且不影響雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。食用能夠補(bǔ)充鐵_______(填 元素、原子或 離子)其中硫化亞鐵中硫元素的化合價(jià)是______價(jià)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩(shī)句所反映的物質(zhì)變化主要與化學(xué)變化相關(guān)的是( )

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開B.氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城

C.千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.日日思君不見君,共飲長(zhǎng)江水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能引起的不良后果。

1)取液后的滴管平放或倒置_____

2)直接加熱盛水的燒杯底部:_____。

3)給試管中的液體加熱時(shí),試管口朝著有人的方向:_____。

4)給固體藥品加熱時(shí),試管口向上傾斜:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)。下列說(shuō)法中正確的是

A.H2S、H2O、 H2三種物質(zhì)中都含有氫分子

B.H2SO4H2SO3中硫元素的化合價(jià)相同

C.Na+、Mg2+Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D.一個(gè)葡萄糖分子(C6H12O6)是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白:

1)(提出問(wèn)題)紅磚粉末能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

2)(猜想)紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。

3)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____

4)(結(jié)論)紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑。

5)(討論與反思)有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑,還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)三:

6)(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____。

7)(分析)如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫的催化劑。

但也有同學(xué)認(rèn)為:要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為還需要探究:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),探究常溫下 KClO3 在硫酸溶液中將 KI 氧化生成 I2或者 KIO3 的影響因素。知識(shí)信息:

I.碘單質(zhì)(I2)在水中溶解度較小,水溶液呈黃色。

II.KClO3、KIKIO3、KCl 溶液均為無(wú)色。

實(shí)驗(yàn)一:硫酸用量對(duì)產(chǎn)物的影響

試管編號(hào)

某濃度的 KI 溶液/mL

0.50

0.50

V1

0.50

某濃度的 KClO3 溶液(/ mL

0.30

V2

0.30

0.30

某濃度的硫酸溶液/mL

0

0.25

0.65

0.75

/mL

1.20

0.95

0.55

0.45

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無(wú)色

淺黃色

黃色

無(wú)色

1)在某濃度的硫酸中,KClO3 可將 KI 氧化,生成 I2、H2O、K2SO4 和物質(zhì) X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì) X 中一定含有的元素是________________。

2)表中 V1=_______________、V2=_____________

3)設(shè)計(jì)試管①實(shí)驗(yàn)的作用是________________。

4)在試管③中取出少量反應(yīng)后的溶液加入淀粉溶顯_____________。

5)試管④中的 KClO3 可將 KI 氧化成含碘的生成物是______________,該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論 ___________。

實(shí)驗(yàn)二:KClO3 用量對(duì)產(chǎn)物的影響

試管編號(hào)

某濃度的 KI 溶液/mL

0.50

0.50

0.50

0.50

某濃度的 KClO3 溶液(/ mL

0.05

0.20

0.25

0.30

某濃度的硫酸溶液/mL

0.75

0.75

0.75

0.75

/mL

0.70

0.55

0.50

0.45

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

淺黃色

黃色

淺黃色

6)對(duì)比實(shí)驗(yàn)一、二,上表?處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

7)若要繼續(xù)探究,實(shí)驗(yàn)三的名稱是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)古詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想,又煥發(fā)理性光輝。從化學(xué)角度,下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。

A.有麝自來(lái)香,不用大風(fēng)揚(yáng)——分子總在不斷運(yùn)動(dòng)

B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——蠟燭燃燒既有化學(xué)變化,又伴隨物理變化

C.爐火照天地,紅星亂紫煙——高爐煉鐵,利用焦炭直接還原赤鐵礦中的氧化鐵

D.千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石,實(shí)現(xiàn)了CaCO3→CaO的轉(zhuǎn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋不正確的是( 。

事實(shí)或做法

微觀解釋

A.

金剛石硬度大,石墨質(zhì)軟

碳原子排列方式不同

B.

體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),水銀柱升高

受熱時(shí),分子本身變大

C.

煮沸能降低水的硬度

加熱后,使水中Ca2+Mg2+含量降低

D.

氧氣能助燃,二氧化碳能滅火

構(gòu)成兩物質(zhì)的分子種類不同

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是( )

A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子

B.CO CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

D.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】菠蘿是最近市場(chǎng)熱銷的水果之一,菠蘿營(yíng)養(yǎng)豐富。適宜生長(zhǎng)在pH5~6的土壤環(huán)境中,為了提高菠蘿的產(chǎn)量并防治病蟲害,可施加一些磷酸二氫鉀(KH2PO4)做根外追肥。根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

1)成熟的菠蘿果實(shí)含有甜味,這種呈甜味的營(yíng)養(yǎng)素是_______

2)若將pH4的土壤改良為中性,通常使用的堿是_______(填化學(xué)式)。

3)磷酸二氫鉀屬于________(選填氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案