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【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但是_____。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 | _____ | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)三 | _____ | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 |
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_____;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是_____;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_____。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于_____(填“軟水”或“硬水”)。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。
(3)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是_____。
A 水是由氫氣和氧氣組成
B 洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
C 水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
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【題目】仿照示例,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填寫下表中的空白。
實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作或做法 | 可能導(dǎo)致的后果 | 補(bǔ)救措施 |
示例:酒精燈使用后沒有蓋燈帽 | 酒精燈難以點(diǎn)燃 | 在酒精燈芯上滴加酒精,重新點(diǎn)燃 |
A燃著的酒精燈翻倒 | ①________ | ②________ |
B制取氧氣并用排水法收集,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)熄滅酒精燈 | 水槽中的水開始倒流 | ③________ |
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【題目】超市里,有成百上千種商品,為了便于顧客選購(gòu),往往分門別類,有序地?cái)[放。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類,請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。(填序號(hào))已知:?jiǎn)钨|(zhì)是由一種元素組成的純凈物。
①空氣;②二氧化硫;③氧氣;④硫粉;⑤高錳酸鉀;⑥氮?dú);⑦海水;⑧冰水混合物;⑨過氧化氫溶液;⑩二氧化錳其中
(1)屬于混合物的是_____________。
(2)屬于純凈物的是_______________。
(3)屬于單質(zhì)的是__________________。
(4)含有氧分子的是___________________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
(分析推斷)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
(查閱資料)碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
(實(shí)驗(yàn)過程)將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
| 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫. |
| 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象: | |
| 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象: |
(拓展提高)若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的 (填化學(xué)式),經(jīng) 、蒸發(fā)等操作后即可完成.
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【題目】硫酸和鹽酸是兩種重要的化工原料。
(1)濃硫酸常用作干燥劑因?yàn)樗哂?/span>__________,濃鹽酸因?yàn)橛?/span>__________而要密封保存。
(2)寫出稀硫酸與下類物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
①和鎂條的反應(yīng):___________________
②和碳酸鈉溶液反應(yīng):_______________
③和氯化鋇溶液反應(yīng):_______________
上述反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有________;屬于酸的共同性質(zhì)的有________;(填編號(hào))酸具有相似的性質(zhì)的原因是__________________。
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是___________。(填編號(hào))
①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
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【題目】現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多充氣包裝食品,這些食品包裝袋內(nèi)填充的是什么氣體?他們了解到食品廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一,填充的目的是防止食品擠壓變形和防止食品霉變。某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。
(提出猜想)
猜想①:填充的是氧氣;
猜想②:填充的是____________。
猜想③:填充的是____________。
猜想④:填充的是空氣。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
(1)甲同學(xué)用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體,然后把帶火星的木條伸入瓶中,若木條沒有復(fù)燃,則證明猜想_________(填序號(hào))錯(cuò)誤。
(2)乙同學(xué)用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體,然后將燃著的木條伸入瓶中,若木條熄滅,再注入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,則填充的氣體是_________;若不變渾濁,則填充的氣體是_________.
(實(shí)驗(yàn)反思)從獲得氣體的難易度和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是______。
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【題目】在對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的探究中。將一根小木條水平放入蠟燭的火焰中,發(fā)生的現(xiàn)象為__________,說明了蠟燭火焰的___________處溫度最高,_________處溫度最低。將一個(gè)倒扣的干冷燒杯放在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有________出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水,將一個(gè)倒扣的______________的燒杯放在火焰上方,燒杯內(nèi)壁___________,說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。將蠟燭熄滅產(chǎn)生了白煙,為驗(yàn)證白煙為石蠟固體小顆粒,可采取的方法為____________________。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( )
A.制備氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.檢查裝置氣密性時(shí)先將導(dǎo)管伸入水中,后用手緊握試管
C.用排水法收集完氧氣,先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈
D.加熱高錳酸鉀制氧氣,先固定試管,后放置酒精燈
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【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答問題。
(1)面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明這些物質(zhì)中都含有____。(填名稱)
(2)空氣中二氧化碳含量過高會(huì)引發(fā)___________。
(3)干冰可以制造舞臺(tái)云霧,因?yàn)楦杀?/span>________是一個(gè)吸熱過程,會(huì)使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴,成霧狀;
(4)很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú),因(yàn)榈獨(dú)獠换顫姡灰着c食品反應(yīng),也為了避免食品與空氣中的________反應(yīng)而變質(zhì)。
(5)配制食鹽水時(shí),使用玻璃棒的作用是____________
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