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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在身邊，請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）媽媽買了一件羊毛上衣，小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是_______；

（2）媽媽為小芳準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶，請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，還應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素________（填序號(hào)）；　A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．油脂 D．維生素

（3）小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕，主要原因是____________（用化學(xué)方程式表示）；

（4）小芳還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包，達(dá)到除去異味的目的，這是利用了活性炭的____________性；

（5）吃完飯后小芳用洗潔精去除餐具表面的油污，是利用了洗潔精的__________作用。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液

③單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

A. 只有① B. 只有①②③ C. 只有②③④ D. ①②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的敘述正確的是

A. 用10mL量筒量取6.8mL水

B. 用托盤天平（精確度：0.1g）稱取50g食鹽

C. 將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

D. 用pH試紙測(cè)定某溶液的pH=5.6

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)變化的說法，不正確的是

A. 分子一定發(fā)生變化

B. 原子核一定不發(fā)生變化

C. 元素的種類可能發(fā)生變化

D. 元素的化合價(jià)不一定發(fā)生變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在幫老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室整理時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液，當(dāng)即質(zhì)疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。在征得老師同意后，對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了探究：

(1)甲同學(xué)將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生_________________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：_______________；

(2)同學(xué)們對(duì)這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣，進(jìn)一步進(jìn)行了探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2CO3；猜想二：______________________(寫化學(xué)式)。

（進(jìn)行討論）乙同學(xué)取少量待測(cè)液，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為猜想一成立。對(duì)此，甲同學(xué)不同意乙的觀點(diǎn)，你認(rèn)為甲的理由是________________________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想二正確，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中，滴加稍過量的____________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液。

③_____________________

④_____________________

猜想二成立

（反思評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)______保存，且瓶塞應(yīng)用_______(填“玻璃塞”、“橡膠塞”)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究問題，獲得結(jié)論的很重要方法。請(qǐng)分析并完成下列問題：

項(xiàng)目

操作及判斷依據(jù)

需要的變量控制

1.比較鋁、鐵的化學(xué)活潑性強(qiáng)弱(粗細(xì)相同，表面潔凈的鋁條、鐵條)

分別將鋁條、鐵條放入等量稀鹽酸中。根據(jù)反應(yīng)快慢確定兩種金屬的活潑性強(qiáng)弱

①_______________

2.比較氯化鈉和硝酸鉀的溶解性大小

分別向一定量的水中加入氯化鈉和硝酸鉀固體，直至不再溶解，根據(jù)溶解的固體量多少確定二者的溶解性大小

②_______________

3.探究促進(jìn)可燃物燃燒的方法

把燃燒的木條伸入不同濃度氧氣的集氣瓶中，根據(jù)燃燒的劇烈程度判斷氧氣濃度對(duì)可燃物燃燒快慢的影響

③_______________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵生銹主要是鐵與空氣中的氧氣、__________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，鐵銹的成分很復(fù)雜，主要成分是_______(寫化學(xué)式)。在鐵制品表面涂覆保護(hù)層或__________可有效減緩鐵制品的銹蝕。回收廢舊金屬的意義重大：有利于金屬資源的充分利用，節(jié)約能源和資源，也有利于________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)媽媽買了一件羊毛上衣，小芳根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)確定衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是_________________________；

(2)鋁是一種比較活潑的金屬，而細(xì)心的小芳卻發(fā)現(xiàn)光潔的鋁制門窗卻比較耐腐蝕，主要原因是____________，要清除鋁制門窗表面的污物，能否用食醋____(填“能”、“否”)。

(3)媽媽為小芳的午飯準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、牛奶，請(qǐng)你從營(yíng)養(yǎng)均衡角度考慮，還需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________(填字母代號(hào))

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)。下列做法錯(cuò)誤的是

A. 蚊蟲叮咬時(shí)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸．可在叮咬處涂抹食醋以減輕痛癢

B. 自來(lái)水用煮沸的方法既可殺菌又可降低水的硬度

C. 面團(tuán)發(fā)酵后會(huì)產(chǎn)生酸味，可加入少量的純堿后再揉成饅頭

D. 可用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方式。以下推理你認(rèn)為合理的是

A. 分子由原子構(gòu)成，原子都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)通常伴隨著能量的變化，有能量放出的一定是發(fā)生了化學(xué)變化

C. 氧氣由氧元素組成，制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生長(zhǎng)，要促進(jìn)作物生長(zhǎng)必須多施加化肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案