“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利 用。用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，其過程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是

A.該過程可實現(xiàn) CO2 零排放

B.整個過程中，至少發(fā)生了 4 個化學(xué)反應(yīng)

C.整個過程中，只有 1 種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D.“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.A B.B C.C D.D

取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物，加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．原混合物中氧元素的質(zhì)量是（ ）

A.0.8g B.1.6g C.3.2g D.6.4g

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是_______（填序號）。

a．純棉帽子

b．羊毛衫

c．滌綸運動褲

（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。

①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_______，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。

②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的_______元素。

（3）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中 Ti 的化合價為__________。

（4）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是___（填序號）。

（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_________功能。

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

（材料1）2010 年 12 月 14 日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設(shè) 5 個分主題展區(qū)。

（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為___________。

（2）高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是___________（填序號）。

A少買不必要的衣服

B使用節(jié)能電器

C洗碗時不間斷地放水沖洗

D少開私家車，多乘公共交通工具

（材料2）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素 A 的原料。工業(yè)上將鈉于 97 ~ 100 ℃熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至 350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。

（1）下列說法中，正確的是______。

A鈉可能與水反應(yīng)

B鈉的熔點比鐵的熔點低

C維生素 A 中一定含有鈉元素

（2）制備氨基鈉的化學(xué)方程式為______。

（3）周期表中鈉元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為_____。

我國古代紡織業(yè)常將草木灰（主要成分K2CO3）和生石灰在水中混合，用上層清液漂白織物。

（資料）①K2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2KOH

②Ca(OH)2、K2CO3 和 KOH 的部分溶解度如下表：

（1）20℃時，100 g 水中最多可溶解 K2CO3 的質(zhì)量是__________g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50% 的 KOH 溶液屬于 ___________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，恢復(fù)到原溫度，某些量隨時間變化的關(guān)系如圖所示。則縱坐標(biāo)可能表示的是____________（填序號）

a溶質(zhì)的質(zhì)量 b溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) c 氫氧化鈣的溶解度 d溶劑的質(zhì)量 e溶液的質(zhì)量

（3）20℃時，將 1.38 g K2CO3 固體放入 100 g 水中，并加入一定量的氫氧化鈣，攪拌使其充分反應(yīng)，恢復(fù)到原溫度，過濾，得到質(zhì)量為 1.5 g 的固體。所得濾液中的溶質(zhì)是____________，加入氫氧化鈣的質(zhì)量是_________g。

（4）將純凈的氯化鈉配制成溶液。20℃時，向 4 個盛有 200 g 水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解。4 組實驗數(shù)據(jù)如下：

若將②中得到的溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.9%的生理鹽水，需加水的質(zhì)量是________g。關(guān)于上述實驗的敘述正確的是__________（填序號）。

a①②所得溶液是不飽和溶液

b③④所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

c20℃時，200 g 水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量為 72 g

d20℃時，將④繼續(xù)恒溫蒸發(fā) 100 g 水，過濾，得到質(zhì)量為 36 g 的固體

探究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

（1）圖 A 表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為________________。

（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。

①從微粒的角度說明圖 B 反應(yīng)的實質(zhì)是___________。

②圖 C 所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是_____________（寫出微粒的符號）。

（3）在點燃條件下，A 和 B 反應(yīng)生成 C 和 D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是___________（填數(shù)字序號）。

①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

② 4 種物質(zhì)中屬于氧化物的是 D

③反應(yīng)前后，元素化合價均未發(fā)生變化

④若 48 gB 完全反應(yīng)，則生成 C 的質(zhì)量為 28 g

人們的日常生活離不開金屬。

（1）奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵。鋼鐵與_______________直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，都能防止鋼鐵生銹。

（2）實驗室用圖示實驗?zāi)�擬煉鐵反應(yīng)的原理，回答下列問題。

a處可觀察到的現(xiàn)象是__________；b處點燃酒精燈的目的是______________。

（3）取某溶液少許放入試管中，向其中加入適量的鐵粉，充分反應(yīng)后，向試管中繼續(xù)加入足量的另一種金屬，溶液中 FeSO4 的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。試

①若 b 點表示的溶液中只含一種溶質(zhì)，則 a 點表示的溶液中的溶質(zhì)可能是_____（寫出 1 種情況即可），從 a 點到 b 點的過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②若從 b 點到 c 點的過程中，溶液的質(zhì)量不斷增加，則加入的另一種金屬是_____。

實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時，做了如下實驗，實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象，實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

（資料）①CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。

回答下列問題：

（1）氣體D的化學(xué)式為_____________。

（2）步驟②的實驗現(xiàn)象為_______________。

（3）E溶液中的溶質(zhì)可能是____________。

（4）B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（5）實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量，繼續(xù)加入E溶液，仍有C固體析出，已知A與E中的陽離子相同，則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為_____________。

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器 a 的名稱是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，所選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號，下同），收集裝置為__________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置是___________。