下列實驗方案能達到目的的是

A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，可以用木炭代替紅磷來進行實驗

B.比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中

C.判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性，可向反應后的溶液中滴加無色酚酞

D.用帶火星的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳

下列與化學知識有關的理解正確的是

A.鉆石恒久遠，一顆永流傳，是指金剛石是天然物質中最硬的

B.0.9%的生理鹽水，是指100g水中溶解了0.9g的氯化鈉

C.堿能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿

D.古代的“五金”，是指金、銀、銅、鐵、鋁

下表除去雜質的方法中，正確的是

A.A B.B C.C D.D

固體物質甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A.t1℃時，甲物質的溶解度是Sg

B.甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大

C.甲、乙的飽和溶液降溫后，析出晶體的質量甲＞乙

D.t3℃時，M點表示甲、乙溶液均未達到飽和狀態(tài)

下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是

A.A B.B C.C D.D

如圖表示的是物質A～G相互間的關系（“ →” 表示物質間存在的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）A、F都是單質；F是使用最多的金屬材料； B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液。請回答：

（1）C的化學式______________，G可能是______________。

（2）寫出E的一種用途________________。

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：

①__________。

②_________，反應的類型屬于____________。

以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是____________（填字母），該反應的化學程式為____________。

（2）關于二氧化碳：

①實驗室檢驗CO2，反應的化學方程式為_________________________________。

②若用C裝置制二氧化碳，優(yōu)點是____________________________________。

③若用B、E、F裝置組合測定生成二氧化碳的體積，則裝置接口順序為a_____d（填b、c順序），若E中不放植物油會導致測定結果____________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質量與產(chǎn)生氣體質量的關系如圖所示。求：

(1)混合物CaCO3中的質量為_______；

(2)稀鹽酸中的溶質質量分數(shù)為________；

(3)恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________？(寫出計算過程，計算結果精確到0.1%)

下列變化屬于化學變化的是( )

A.礦石粉碎

B.酒精揮發(fā)

C.氫氣燃燒

D.冰雪融化

空氣成分中占21%(按體積計算)的是( )

A.氧氣

B.氮氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體