生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是______。

(2)自制凈水器中常加入_______，用于除去水中的異味和色素。

(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為_______。

(4)某地下水中含有較多的鈣、鎂離子，該水屬于____(填“軟水”或“硬水”)， 為降低硬度，生活中可采用的方法是_____。

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器①、②的名稱①____，②_____。

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是____。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是____。其中二氧化錳的作用是____。

(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是____。

(5)若通過B裝置制取氧氣，并用排水法收集，實驗即將結(jié)束時，應先____，后____，原因是____。

(1)某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，該反應_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)．反應后天平不平衡的原因是___________．

(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是______；(填序號)

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類

(3)使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到天平平衡實驗目的，這兩種藥品可以是______和______(填化學式)，并寫出該反應的化學方程式__________．

為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3)，嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．

(1)KIO3中碘元素的化合價為______

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是______？(結(jié)果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù))

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量_______；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________。

如圖下列所示變化屬于化學變化的是( )

A. 對玻璃片呼氣 B. 蠟燭燃燒

C. 濕衣晾干 D. 燈泡通電發(fā)光

日常生活中見到的“鐵強化醬油”、“富硒蘋果”中的“鐵、硒”應理解為（　　）

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是

A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�

A.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B.魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　�。�

A.放入藥品 B.收集氣體

C.檢查裝置氣密性 D.驗滿