下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 加熱液體 B. 傾倒液體

C. 稱(chēng)量固體 D. 過(guò)濾

某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾得溶液A和固體B，濾液A中所含的溶質(zhì)不可能的情況是（ ）

A．Zn（NO3）2、AgNO3

B．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3

C．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2

D．Zn（NO3）2

甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B. 乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和

C. t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

用下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說(shuō)法正確的是

A. 最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會(huì)變紅

B. 實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③

D. 由實(shí)驗(yàn)①④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)

化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)止水夾，將液體a滴入試管①中與固體b接觸，若試管②中的導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（ ）

A. 稀鹽酸和碳酸鈉 B. 水和氫氧化鈉 C. 水和生石灰 D. 水和硝酸銨

甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是(   )

A. 該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目一定不變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 甲物質(zhì)中只含有碳、氫兩種元素 D. 甲的化學(xué)式可能為CH2O

下列各組物質(zhì)中，存在如圖所示的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

（1）在燭芯的棉線中加入細(xì)鎂條可制成“吹不滅的蠟燭”。鎂條的著火點(diǎn)低于火焰焰 心的溫度。請(qǐng)從燃燒條件角度回答：

①蠟燭正常燃燒時(shí)，焰心的鎂條不燃燒，原因是_____。

②吹滅蠟燭后，鎂條開(kāi)始燃燒，并重新引燃蠟燭。引燃蠟燭時(shí)，鎂條所起的作用是_____。

（2）人們通過(guò)各種方法對(duì)食品進(jìn)行防腐保鮮。

①由于氮?dú)?_____，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。

②鐵粉被稱(chēng)為“雙吸劑”，常用于食品保鮮，其原因是 _____。

③蔬菜可用熱風(fēng)蒸干水分的方法來(lái)防腐，水蒸發(fā)過(guò)程中發(fā)生變化的是 _____。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類(lèi) C 分子間隔

（3）午餐時(shí)間，很多同學(xué)準(zhǔn)備了自熱米飯。

①某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質(zhì)的是 _____。

②其加熱原理是利用生石灰與水的反應(yīng)放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。

（4）仿生滅蚊燈，它通過(guò)三重方式誘蚊：燈管內(nèi)發(fā)出的紫光波；紫光源照射光觸媒涂層釋放二氧化碳和水，模擬人的呼吸；燈內(nèi)加入與人體汗液相似的含有乳酸（C3H6O3）、硬脂酸（C18H36O2）的誘餌。

①C3H6O3 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 _____。

②二氧化碳、水、硬脂酸三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 _____。

請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)：_____

（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____； 若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 _____（填字母，下同）；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____； 若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ ；若用圖 2 裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為_(kāi)____（填試劑名稱(chēng)），氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖：

①用大號(hào)針筒抽取 200mL 二氧化碳?xì)怏w；

②試劑瓶中加入 200mL 水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；

③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中；當(dāng)向水中注入 CO2 氣體體積達(dá)到 120mL 時(shí)，紅色油柱才開(kāi)始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1 體積水中能溶解_____體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施 是_____ 。

在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書(shū)簽”。制作中需用到 200 g 10%的氫氧化鈉溶液，下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）操作①中，需稱(chēng)量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g

（2）操作②中，玻璃棒的作用是 ___；在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)， 視線如圖所示（其他操作正確），會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ___（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

（3）制作了“葉脈書(shū)簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測(cè)定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的 _____（填序號(hào)）。

a玻璃棒 b白瓷板（或玻璃片） c酚酞溶液 dpH 試紙