化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗，打開止水夾，將液體a滴入試管①中與固體b接觸，若試管②中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（ ）

A. 稀鹽酸和碳酸鈉 B. 水和氫氧化鈉 C. 水和生石灰 D. 水和硝酸銨

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

B. 該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比是1：1：1

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O

D. 該反應(yīng)中，反應(yīng)物之間的質(zhì)量比是1：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測試化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

可燃冰是在低溫和高壓條件下形成�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物，其組成可表示為CH4·nH2O，還含少量二氧化碳等氣體�？扇急哂心芰扛�、燃燒值大等優(yōu)點。2017年5月，中國首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功，成為全球第一個穩(wěn)定開采可燃冰的國家。可燃冰開采困難重重，原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸，當(dāng)甲烷氣體涌入大氣層，會產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。置換法是開采方法之一，將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面，就會生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2較甲烷易于形成水合物，因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來。

(1)一個甲烷分子中含有____個原子。32g甲烷完全燃燒后可以生成___g二氧化碳。

(2)下列有關(guān)說法正確的是__。

A 可燃冰的開采不存在任何困難

B 可燃冰是一種前景廣闊的燃料

C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有甲烷等氣體

(3)某種可燃冰的組成為CH4·nH2O，其中CH4與H2O的質(zhì)量比是1：9，則該可燃冰中n=__。

(4)一定條件下，甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法，其產(chǎn)物是一種單質(zhì)和一種氧化物，都有可燃性，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是()

A. 珠江水經(jīng)過明礬沉淀、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水

B. 水是有機物，區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水

C. 水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素

D. 過濾操作可以把硝酸鉀從它的水溶液中分離出來

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到 200 g 10%的氫氧化鈉溶液，下圖是配制該溶液的實驗操作。

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g

（2）操作②中，玻璃棒的作用是 ___；在量取蒸餾水讀數(shù)時， 視線如圖所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ___（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（3）制作了“葉脈書簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的 _____（填序號）。

a玻璃棒 b白瓷板（或玻璃片） c酚酞溶液 dpH 試紙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作能達(dá)成實驗?zāi)康氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

比較合金與純金屬的硬度

用黃銅片和純銅片相互刻劃

B

檢驗CO2是否集滿

向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩

C

驗證質(zhì)量守恒定律

稱量鎂條在空氣中點燃前、后固體的質(zhì)量

D

證明CO2能與水反應(yīng)

向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市平遙縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：實驗題

欲配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：

（1）實驗中正確的操作順序為________（填序號）。

（2）上面的實驗中玻璃棒的作用是____________

（3）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量時所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)（如下圖）______。

（4）若在操作①中，有部分氯化鈉灑落桌面，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級下學(xué)期學(xué)科質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化工廠用石灰石和銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：

查閱資料：硫酸銅的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

80

100

溶解度/g

14.3

17.4

20.7

25.0

28.5

33.3

40.0

55.0

75.4

（產(chǎn)品制備）

（1）流程圖中X的化學(xué)式______

（2）反應(yīng)②在80℃條件下制備硫酸銅，其化學(xué)方程式為_______。操作A將CuSO4溶液進(jìn)行蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。

（組成測定）

小組同學(xué)為測定石青的組成，稱取了一定質(zhì)量的石青樣品，用如圖裝置進(jìn)行實驗。

查閱資料：

①石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3•b Cu(OH)2

②Cu(OH)2在66℃～68℃完全分【解析】
Cu(OH)2CuO+H2O； CuCO3在200℃～220℃完全分【解析】
CuCO3CuO+CO2↑

③ CuSO4固體為白色，CuSO4•5H2O固體為藍(lán)色

實驗步驟：①連接儀器，并_________， 準(zhǔn)確稱取69.2g aCuCO3•bCu(OH)2放在C裝置中；②打開活塞鼓入一段時間空氣，稱量裝置D、E的質(zhì)量；③關(guān)閉活塞，控制C裝置中的溫度為250℃對石青進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止；④打開活塞，_______；⑤冷卻后，稱量，裝置D增重3.6g，裝置E增重17.6g。

（3）完善上述實驗步驟中的填空：①_______；④_____________。

（4）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是______；B中所裝液體為____（填名稱）。

（5）試確定石青的化學(xué)式______（請寫出計算過程）。

（6）若缺少F裝置，測得的a：b的值將________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（脫水探究）

硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水。取純凈的CuSO4•5H2O固體2.50g，放在上圖實驗裝置C中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。

（7）G點固體的化學(xué)式是________；H點固體的顏色是_______。

（8）將CuSO4•5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 石蠟熔化 B. 潮濕的衣服被曬干了

C. 鋼鐵生銹 D. 水變成水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案