我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列關(guān)于水的說法不正確的是

A. 通過電解水生成氫氣和氧氣的實驗，可證明水由氫、氧元素組成的化合物

B. 自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等操作，可得到純凈的水

C. 生活中重視一水多用符合“節(jié)水優(yōu)先”的原則

D. 強化水資源管理必須堅持工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標再排放

分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 液氧、氯化銅、空氣 B. 氮氣、氧化鈣、消石灰

C. 碳-60、冰水混合物、不銹鋼 D. 生鐵、干冰、鹽酸

如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A. 若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

B. 此實驗證明：反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C. 該實驗中左瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的主要目的是吸熱降溫，縮短實驗時間

D. 該實驗證明：氧氣約占空氣質(zhì)量的

下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

下列實驗操作錯誤的是（　　）

A. 給液體加熱 B. 傾倒液體

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 稀釋濃硫酸

“歸納與比較”是化學學習的重要方法。下列歸納說法錯誤的是

A. 構(gòu)成：構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子相同，只是碳原子的排列方式不同

B. 性質(zhì)：氮肥都能與堿反應(yīng)放出氨氣，所以氮肥不能與堿性肥料混合使用

C. 用途：煤和石油都是不可再生能源，它們都能進行綜合利用生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等

D. 鑒別：生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水，也可用點燃的方法鑒別尼龍和真絲

2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列做法或說法不合理的是（ ）

A．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119

B．撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C．只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒

D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解性曲線如圖，下列說法中不正確的是

A. t2℃時，甲、乙的溶解度相等

B. 升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. t1℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

D. 當甲中混有少量乙時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

下列涉及學科觀點的有關(guān)說法正確的是

A. 微粒觀:氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀:氧氣和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. 結(jié)構(gòu)觀:氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同,所以它們的化學性質(zhì)相似

D. 守恒觀:10mL質(zhì)量分數(shù)20%的稀硫酸加10mL水稀釋后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%

某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH + H2O＝NaOH + H2 ↑。BaH2與足量Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng)的生成物是

A. BaCO3、NaOH 和H2 B. Ba(OH)2 和H2

C. NaOH 和Ba(OH)2 D. Ba(OH)2、BaCO3和H2