下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是（　�。�

A. 石墨、塑料和橡膠都是絕緣體

B. 冰、玻璃和鋁都是晶體

C. 食鹽、純堿和小蘇打都是鹽

D. 酒精、甲烷和碳酸鈉都是有機化合物

控制變量法是科學(xué)探究的重要方法之一，以下實驗沒有體現(xiàn)該方法的是（　�。�

A. 探究鐵銹蝕條件時，確定是鐵、氧氣和水蒸氣共同發(fā)生反應(yīng)

B. 探究摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C. 探究鎂、鋅、鐵、銅分別跟鹽酸反應(yīng)，確定它們的金屬活動性順序

D. 研究杠桿平衡條件時，反復(fù)做實驗，通過得出結(jié)論

如圖所示實驗中得出的結(jié)果正確的是（　�。�

A. 此實驗b中酚酞變紅，證明分子總在不斷運動

B. 燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素

C. 在冰面上小華推小明，自己卻向后運動，說明力的作用是相互的

D. 物體在力的作用下做圓周運動，說明物體運動需要力

閱讀短文并回答問題。

孔明燈

孔明燈（如圖）又叫天燈，俗稱許愿燈。相傳是由三國時的諸葛亮所發(fā)明。

一般的孔明燈是用薄竹片架成圓桶形，外面以薄白紙包而開口朝下�？酌鳠舯仨氁�在無風(fēng)的天氣和空曠的場地上放飛，否別不但不能飛上天，而且可能會引起火災(zāi)。燃料燃燒使燈內(nèi)空氣溫度升高，密度減小，從而排出一部分燈內(nèi)原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力讓它飛了起來。

注意：請不要在多草木樹木的地方、加油站、油庫等易燃物附近行燃放孔明燈。

（1）由于薄竹片和薄白紙的_____較小，所以用來制作孔明燈。

（2）正常燃放的孔明燈，薄白紙不會燃燒，主要是因為溫度沒有達(dá)到其_____。

（3）現(xiàn)在許多地方已禁止燃放孔明燈，是由于_____。

為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗，請回答下列問題：

（1）B裝置和A裝置相比，優(yōu)點是_____。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）采用氣密性良好的B裝置，使紅磷充分燃燒后冷卻至室溫，再打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的水少于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是_____。

化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）生活中用_____的方法既能軟化硬水，又可以殺菌消毒。

（2）除去熱水瓶膽內(nèi)水垢，可選擇_____（選填“食鹽”“食醋”或“純堿”）。

（3）食用牛奶和雞蛋主要補充的營養(yǎng)素是_____。

（4）洗頭發(fā)時，使用護(hù)發(fā)劑和洗發(fā)劑的正確次序是先用_____。

（5）洗潔精能除去油污，利用了洗潔精的_____作用。

根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中儀器a的名稱是_____，此實驗中二氧化錳起_____作用。

（2）乙實驗在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時所做，在燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯。一段時間后看到的現(xiàn)象是_____，得出的結(jié)論是_____。

（3）丙實驗是一組對比實驗，通過試管_____（填序號）對比，可以比較不同溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解性。

A～G表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示的接龍游戲中，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，C為一種無色液體，F(xiàn)是一種紅色固體單質(zhì)。回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式_____；

（2）E的一種用途_____；

（3）若C→D是化合反應(yīng)，則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。

（4）G→A的化學(xué)方程式可能是_____。

化學(xué)興趣小組對“蠟燭及其燃燒”進(jìn)行探究。

（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

問題一：蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么？

問題二：燃著的蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么？

（作出猜想）問題一：蠟燭燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水；除了上述猜想，你的猜想：燃燒產(chǎn)物可能還含有_____。

問題二：熄滅的原因是燃燒消耗完了氧氣；熄滅的原因是二氧化碳含量增多。

（實驗1）（1）用冷而干的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到_____，證明有水生成。

（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到_____證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實驗2）在老師的幫助下，在如圖所示裝置中，點燃蠟燭至熄滅，利用多功能傳感器測量了有關(guān)量。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)黑色固體顆粒附著在鋁板表面，同時傳感器獲得的實驗前后有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

（實驗結(jié)論）由實驗及結(jié)果，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是_____；密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是_____。

（反思拓展）含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，既浪費資源，又污染空氣。為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是_____（答一條即可）。

小芳同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。向氣體發(fā)生裝置中加入一定量石灰石。將60g稀鹽酸分三次加入。每次生成氣體的質(zhì)量如表。請計算：

（1）共制得二氧化碳_____g。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。