相關(guān)習(xí)題
 0  175097  175105  175111  175115  175121  175123  175127  175133  175135  175141  175147  175151  175153  175157  175163  175165  175171  175175  175177  175181  175183  175187  175189  175191  175192  175193  175195  175196  175197  175199  175201  175205  175207  175211  175213  175217  175223  175225  175231  175235  175237  175241  175247  175253  175255  175261  175265  175267  175273  175277  175283  175291  211419 

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:簡答題

實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證氧氣的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是________;

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為________;

③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為________,產(chǎn)生的現(xiàn)象是________;

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng),理由是________,而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為________ (填寫反應(yīng)基本類型)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:科學(xué)探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.

(1)收集竹子中的氣體.

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).

(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入________ 

________ 

有二氧化碳.化學(xué)方程式為 ________ .

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:簡答題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)如圖1所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為________ ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由________ 組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。

A.能殺菌消毒       B.能得到純凈水

C.能把硬水變?yōu)檐浰  ?D.能使天然水變得無色澄清

(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是________。某同學(xué)檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水,他的實(shí)驗(yàn)方法為________。

(4)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。

A.鐵絲在氧氣中燃燒  B.測定空氣中氧氣的含量   C.排水法收集氣體

A集氣瓶中的水________ ;B量筒中的水________ ;C集氣瓶中的水________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:填空題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

請寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:a________;b________。

②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若要收集氧氣選用________裝置(選裝置編號(hào),下同),若用G裝置裝滿水,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(選“c”或“d”)進(jìn)。

③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是________,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是________ 。

④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合,充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g.求:

Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量________g;

Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量________。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)裝置B可以用來________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣________,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從________(填“c端”或“d端”)通入。

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:填空題

下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________,在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是________(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)的基本類型方面,三個(gè)反應(yīng)都是________反應(yīng)。

(2)甲中產(chǎn)生________色的火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,________,生成________色固體。

(5)三個(gè)集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:科學(xué)探究題

過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2 , 化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng),請回答有關(guān)問題

(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,看到C中溶液變渾濁,表明________.

(2)若帶火星的木條復(fù)燃,能否說明CO2能與Na2O2反應(yīng)生成O2, 為什么?________.若木條不復(fù)燃能否說明反應(yīng)沒有氧氣生成,為什么?________

(3)有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是________.

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:簡答題

化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律.請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:

(1)H2O中氧元素的化合價(jià)為________.

(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:

①水通電后分【解析】
________;②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣:________.它們都是________反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

(3)下列關(guān)于它們的說法正確的是________(填編號(hào)).

①水、過氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同

②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物

③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)

④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:填空題

(4分)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)A操作存在的錯(cuò)誤是 ;

(2)B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙,可能造成的后果是 ;

(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);

(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元測試 題型:簡答題

閱讀下面科普短文。

隨著環(huán)境意識(shí)的提高,人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心。下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源。

污染源

污染物

建筑材料

NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纖維等

家具

甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等

辦公用品

O3、電磁輻射等

烹飪

CO、NO2、SO3、PM10等

室內(nèi)微生物

結(jié)核桿菌、霉菌等

從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多,其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多,甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長,人們打開人造板家具柜門時(shí),聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多。通常情況下,開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。運(yùn)用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示,硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴,功能與活性炭相似。正是這種多孔的結(jié)構(gòu),使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料。

“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)!肮庥|媒”是一種納米級材料,具有強(qiáng)烈的催化分解功能。圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖。

空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖,其中a、b、c是甲醛隨開機(jī)時(shí)間濃度變化的三條曲線。

為滿足人們對健康住宅的需求,提高人們的生活質(zhì)量,使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展,人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:

(1)甲醛(CH2O)屬于________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(2)一氧化碳的污染源是________。

(3)下列說法正確的是________(填序號(hào))。

A.甲醛易揮發(fā)

b.硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣

c.吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量

(4)“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件:________。

(5)依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議:________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案