規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是

A. 從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 從微觀上看:銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 從類別上看:銀杏酸屬于有機(jī)化合物

D. 從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:17

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 D. 將石灰石投入到稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

B. 在同一化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

C. 元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素

D. 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是

A. 用過濾法降低食鹽水的咸度 B. 觀察顏色區(qū)分木炭粉與二氧化錳粉末

C. 用鑷子夾取塊狀大理石 D. 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投�氧化�?/p>

總結(jié)、歸納知識，有利于提升學(xué)習(xí)能力。下列知識歸理不正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 　　　　　 B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

在化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，改用藥品白磷“測定空氣中氧氣的含量”，之后又將課本上的實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于原裝置，對此改進(jìn)以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?

A. 反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B. 裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C. 白磷燃燒消耗氧氣，實(shí)驗(yàn)中“可移動膠塞”只會向左移動

D. 容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

如圖所示,無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D，將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體F．下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 上述物質(zhì)中共有四種氧化物

B. 上述反應(yīng)中有兩個(gè)分解反應(yīng)

C. F為氧化鐵

D. 做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細(xì)沙

通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了一定的了解。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空

①空氣中含量最多的氣體______； ②電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體______；

③人體中含量最多的物質(zhì)______； ④氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物______。

（2）化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。

①加鐵醬油中的“鐵”是指______(填“元素”或“原子”), 身體缺鐵會引起貧血；

②太陽能電池板的主要材料是硅，硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=____；

③自來水廠凈水流程中常用的絮凝劑是_________；

④整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘存標(biāo)簽上只剩下如圖的部分,猜測這種化合物可能是_________；

A．氫氧化鉀 B．氯化鉀 C．硝酸鉀 D．碳酸鉀