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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

從①氧氣②氮?dú)猗蹥錃猗芤谎趸饥荻趸虻任宸N氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號(hào)填空。

(1)未來(lái)最理想的氣體燃料是_____;(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是_____;

(3)污染空氣,形成酸雨的是_____;(4)吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體______;

(5)在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是______。

③①⑤④② 【解析】 氫氣燃燒生成水,無(wú)污染,最清潔的燃料; 氧氣能供給呼吸,故可用于搶救病人; 二氧化硫是形成二氧化硫的主要?dú)怏w; 煙氣中含有一氧化碳; 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,能用作保護(hù)氣。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空:

(1)物質(zhì)a完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________;

(2)由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________;

(3)寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式____________;

(4)物質(zhì)e中酸根離子的符號(hào)____________;

(5)為減緩大氣中二氧化碳的含量,以下建議不可行的是_____ (填序號(hào))。

①大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐;

②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源;

③禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料。

CH4+2O22H2O +CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3CaO+CO2↑H2O+CO2=H2CO3CO32-③ 【解析】 天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水:CH4+2O22H2O +CO2 ; 石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳、氯化鈣和水;碳酸鈣高溫分解能得到二氧化碳和氧化鈣;CaCO3+2HCl=C...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來(lái)水,某市自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。

(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤隷___________。 

(2)沙濾池可將_____________過(guò)濾除去。 

(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有___________的結(jié)構(gòu)。 

(4)常用于殺菌池消毒的物質(zhì)有多種,請(qǐng)寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_______。

(5)要鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水,可向自來(lái)水樣品中加入適量的_________,攪拌,如果觀察到_____________________,則樣品為軟水。

明礬難溶性雜質(zhì)疏松多孔ClO2或O3或Cl2肥皂水產(chǎn)生大量泡沫 【解析】 凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀,吸附沉淀時(shí)水中要加明礬,作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的;過(guò)濾可將固體和液體分離;過(guò)濾只除去了難溶性物質(zhì),要用活性炭吸附水的顏色和異味;降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾,生活中用煮沸的方法。 吸附沉淀時(shí)水中要加明礬...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)____微粒(選填序號(hào))才符合質(zhì)量守恒定律;

A. B. C.

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng);

(3)寫出一個(gè)符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

C化合2H2+O22H2O 【解析】 化學(xué)變化是生成新分子的變化,故反應(yīng)前后相同的要去掉,即與反應(yīng)的個(gè)數(shù)比為2:1;根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,故生成物還有一個(gè),選C; 該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物只有一種,故是化合反應(yīng); 該化合反應(yīng)的粒子個(gè)數(shù)比為2:1:2,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水符合:2H2+O22H2O。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

(1)此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水除提高溫度外,主要還起到________________的作用。

(2)若將圖2中的白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象,從而再次說(shuō)明,可燃物燃燒的條件之一是___________________________。

(3)如圖3所示,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)現(xiàn)蘸酒精的棉花燃燒、蘸水的棉花不燃燒。由此可以說(shuō)明燃燒的條件之一是_________________________。

(4)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會(huì)隨后著火,這是因?yàn)開(kāi)___________;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

隔絕氧氣 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 可燃物 白磷燃燒放出熱量,使紅磷的溫度達(dá)到其著火點(diǎn) 4P+5O2 2P2O5 【解析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);以上三個(gè)條件都能滿足時(shí),可燃物才能發(fā)生燃燒。圖一中銅片上的白磷具備的條件有:氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的紅磷具備的條件是氧氣;水中的白磷具備的條件是溫度到達(dá)著火點(diǎn),故只有銅片上的白磷滿...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:推斷題

A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系。已知A、B、E為氧化物,C、D為單質(zhì),且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色單質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________,D物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)____________。

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只生成一種有毒的物質(zhì), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

CO O2 2CuO+C2Cu+CO2↑ CO2+C2CO 【解析】氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,即A、B、E均含有氧元素。紅色的單質(zhì)只有銅,A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成銅,那么B一定是氧化銅,A一定是一氧化碳;C、D為單質(zhì),具有還原性的單質(zhì)有氫氣和碳,氫氣還原氧化銅生成的是銅和水,碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳,一氧化碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,可...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①_______________;②_______________。

(2)選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

(3)若用裝置E收集氧氣,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集。當(dāng)__________________________時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可將________________________放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿CO2氣體,實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

(5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,正確的操作是

____________________。

試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長(zhǎng)頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】(1)①試管 ②錐形瓶; (2)裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng),故是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,同時(shí)還生成了水:2H2O2 2H2O+O2↑; (3)裝置E是用排水法收集氧氣,由于剛開(kāi)始排出來(lái)的是空氣,故不能立即收集,而是要等氣泡良心且均勻...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體____。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)(1)常見(jiàn)鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

(2)稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒(méi)有氣體產(chǎn)生。

(初步驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___________

_____

剩余固體是Fe3O4

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是______________。

提供水蒸氣 H2 剩余固體是Fe和Fe3O4 稀鹽酸(或稀硫酸) 若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出 3Fe+4H 2OFe3O4+4H2↑ Fe2O3為紅為棕色粉末且不能被磁鐵吸引 【解析】 根據(jù)題目信息,在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng),故濕棉花是提高水蒸氣; 肥皂泡能飄到空中,說(shuō)明該氣體的密度比空氣;用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,有爆鳴聲,說(shuō)明該氣體具有可燃性。根據(jù)質(zhì)量守恒定...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將貝殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取5 g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為48.24 g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。(2)計(jì)算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

1.76 80% 【解析】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)! 生成氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳是氣體,會(huì)逸散到空氣中,故燒杯中減少的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量。根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量。 生成的二氧化碳的質(zhì)量=5g+45g-48.24g=1.76g 設(shè)5g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x; ...

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型:單選題

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境 的污染,你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生成中

A.少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B.對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理

C.不適用任何化學(xué)物質(zhì)

D.在化工廠種草、種樹(shù),使其成為花園式工廠

A B 【解析】 試題A選項(xiàng)少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)符號(hào)綠色化學(xué)的理念,故A正確; B選項(xiàng)對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理符號(hào)綠色化學(xué)理念故B正確; C選項(xiàng)自然界的所有物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì),故C錯(cuò)誤; D選項(xiàng)在化工廠種草、種樹(shù),使其成為花園式工廠只是環(huán)境的綠化,與綠色化學(xué)無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤;故答案選AB.

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