科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2,其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為
B 【解析】 A中的試管底部有缺口,只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入試管產(chǎn)生氣體,不用時(shí)可以隨時(shí)移出試管,故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行.B中雖然有帶孔的塑料片,但是稀鹽酸總是浸沒(méi)大理石,所有無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行.C中石灰石在有孔塑料片上,用氣體時(shí),打開(kāi)開(kāi)關(guān),U型管的右邊壓強(qiáng)減小,稀鹽酸就會(huì)浸沒(méi)石灰石產(chǎn)生氣體,不用時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),壓強(qiáng)增大鹽酸又被壓到塑料片以下,控制了反應(yīng)的進(jìn)行.D中的原理同A,可以...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
在反應(yīng)3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,鐵元素的化合價(jià)由+3變?yōu)?,碳元素的化合價(jià)由+2變?yōu)椋?,這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A. 2H2+O22H2O B. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
C. 2H2O22H2O+O2↑ D. Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O
D 【解析】 據(jù)題給信息,發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí),一定有元素化合價(jià)的改變。A. 2H2+O22H2O,氫元素的化合價(jià)由0變?yōu)?1,氧元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2,屬于氧化還原反應(yīng),此選項(xiàng)不符合題意;B. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu,鐵元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2,銅元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?,屬于氧化還原反應(yīng),此選項(xiàng)不符合題意;C. 2H2O22H2O+O2↑,氧元素的化合價(jià)部分由-1變...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置
B. 加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C. NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體
D. 反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物,可以采用加入鹽酸并過(guò)濾的方法得到Fe
D 【解析】 A.該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置,否則會(huì)導(dǎo)致一氧化碳泄露在空氣中污染空氣;B.加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;C.NaOH溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,無(wú)明顯現(xiàn)象,和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀使澄清石灰水變渾濁,應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體;D.Fe和Fe2O3都能與鹽酸反應(yīng)生成鹽溶液。選D查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
(題文)下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是( )
A. 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B. 裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C. 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D. 裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2,也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2
D 【解析】 ; 試題裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置; 裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替; 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體; 裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2,但不可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2,因?yàn)槎趸寄苋苡谒? ABC正確,選D。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),F(xiàn)有氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種物質(zhì),請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:①可用于人工降雨的是________;②可用于支持燃燒的是______;③能在空氣中燃燒的是________。
二氧化碳氧氣一氧化碳 【解析】 ①二氧化碳?xì)怏w變成固體叫做干冰,干冰升華時(shí)從周?chē)沾罅康臒幔諝庵械乃魵庥隼渥優(yōu)樗,所以可用于人工降雨;②氧氣支持燃燒,可用作助燃劑;③一氧化碳具有可燃性,能在空氣中燃燒?/div>查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:填空題
一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但它們的性質(zhì)有很大不同,其原因是____;除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,選用的試劑為_(kāi)_______,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。
分子構(gòu)成不同澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 【解析】 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),結(jié)構(gòu)不同,性質(zhì)不同。一氧化碳分子和二氧化碳分子的構(gòu)成不同,所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同。二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng),所以除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,可選用澄清石灰水,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:填空題
一氧化碳在通常情況下看起來(lái)與氧氣很相似,其密度略小于空氣。它的主要用途是作燃料,但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒,所以使用它時(shí)要特別小心。一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體。根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)一氧化碳物理性質(zhì)___________;
(2)寫(xiě)出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式__________。
無(wú)色無(wú)味,密度略小于空氣一氧化碳+氧氣二氧化碳 【解析】 (1)根據(jù)信息可知,一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、密度略小于空氣的氣體。(2)一氧化碳燃燒生成二氧化碳。查看答案和解析>>
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