相關(guān)習(xí)題
 0  173348  173356  173362  173366  173372  173374  173378  173384  173386  173392  173398  173402  173404  173408  173414  173416  173422  173426  173428  173432  173434  173438  173440  173442  173443  173444  173446  173447  173448  173450  173452  173456  173458  173462  173464  173468  173474  173476  173482  173486  173488  173492  173498  173504  173506  173512  173516  173518  173524  173528  173534  173542  211419 

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:填空題

(13分)在實驗室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:① ,② 。

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: ,即開始制取 氣體(寫一種)。

(1)試管;長頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;將導(dǎo)氣管撤出,然后熄滅酒精燈 (3)蠟燭劇烈燃燒;加入適量澄清的石灰水 (4)長頸漏斗沒能深入瓶底;稀硫酸、鋅粒;氫氣。 【解析】 試題點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是將導(dǎo)氣管撤出,然后熄滅酒精燈,反應(yīng)停...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:簡答題

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

______

KMnO4

______

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).

(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是______(填序號).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)。

BAD或FC①②③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑31.6 【解析】 試題(1)H2O2溶液與MnO2反應(yīng)為“固體+液體,不加熱型”,選用B裝置。加熱KMnO4固體反應(yīng)為“固體+固體,需加熱型”,選用A 裝置(試管口略向下傾斜)。氧氣不易溶于水,可用排水集氣法;氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法,故D 或F。(2)MnO2與濃H2SO4加熱反應(yīng)為“固體+液體,需加熱型”,選用...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①______.

(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是______.

(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是______.

(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____  放在桌面上.

錐形瓶加快過氧化氫的分解檢查裝置氣密性2H2O22H2O+O2↑正 【解析】 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;(4)氧氣的密度比空氣大。 (1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器; (2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請回答下列問題.

(1)A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______.

(2)請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置:_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

(3)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是______。

防止氣體從長頸漏斗逸出AD或AF或BD或BF2H2O22H2O+O2↑將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿 【解析】 (1)據(jù)制取氣體時對裝置的要求分析回答;(2)根據(jù)制取氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置;(3)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來驗滿。 (1)在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉; (2)過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)號①儀器的名稱______.

(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的______(填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是______.

試管 BC或BE2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿 【解析】 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;(2)實驗室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置;了解氧氣的驗滿方法。 (1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①是試管; (2)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察______(現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.

(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認為用______(填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.

B2H2O22H2O+O2↑產(chǎn)生氣體的速率快慢D 【解析】 (1)根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;(2)根據(jù)探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗,可通過觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢,判斷兩者的催化效果;(3)根據(jù)驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)分析所用的圖形。 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱______;

(2)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

(3)實驗過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因為______的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是______.

(4)若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)______.

(5)裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是______.

錐形瓶B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管,進入水槽,溶于水使水變紅試管口應(yīng)放一團棉花a→g→h→d可以隨時添加藥品 【解析】 (1)根據(jù)儀器用途寫出名稱為:①錐形瓶; (2)由于高錳酸鉀是固體,需要加熱,故選擇給固體加熱裝置,故選B,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)用高錳酸鉀制氧氣,為防止高錳酸鉀隨氣流進入...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:實驗題

小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進行如下實驗:

①按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強測量儀(如圖乙)。

③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實驗,整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù): 。

(2)實驗中,小明用 來反映產(chǎn)生氧氣的多少。

(3)本實驗除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外,還可以研究的問題是 。

(1)用手捂住容器后,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,放開手后導(dǎo)管中形成一段水柱; (2)容器內(nèi)氣壓的大; (3)二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫的分解快慢的影響 【解析】 試題(1)檢驗裝置的氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù):用手捂住容器后,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,放開手后導(dǎo)管中形成一段水柱;(2)根據(jù)圖丙可知,小明用容器內(nèi)氣壓的大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少;(3)本實驗除了研究“二氧化錳質(zhì)量對...

查看答案和解析>>

科目: 來源:滬教版九年級全冊化學(xué):《基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型:填空題

下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置,根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇______(填編號),裝置中還缺少的玻璃儀器是______

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是______,為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是_______填編號)。

A酒精燈2H2O22H2O+O2↑E 【解析】 試題實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,因為過程中需要加熱;裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈;實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O22H2O+O2↑;為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是E,因為氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集。

查看答案和解析>>

科目: 來源:(人教版) 九年級上 第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室 課時練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題

關(guān)于天平的使用,說法正確的是( )

A. 稱量過程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 潮濕的物體可以直接放在天平上稱量

C. 被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量

D. 稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可

C 【解析】 A、稱量固體藥品時,要提前進行調(diào)整天平平衡,在稱量過程中不能調(diào)整天平,錯誤; B、潮濕的物體可能會沾在托盤上,故不可以直接放在天平上稱量,錯誤; C、用天平稱量物體的質(zhì)量時,被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量,否則會損壞天平,正確; D、稱量藥品的質(zhì)量時,必須在天平的兩端放置大小、質(zhì)量相等的兩張稱量紙,錯誤。故選C。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案