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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

B 【解析】 ①由結(jié)構(gòu)模型圖看出,石墨烯是一種單質(zhì),錯(cuò)誤;②三種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì),分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳,正確;③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì),正確;④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似,錯(cuò)誤。故選B。

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是(  )

A. B.

C. D.

B 【解析】 試題用于實(shí)驗(yàn)室制取H2,能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是保證固液能夠分離,從而控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止,裝置A、C、D能夠達(dá)到目的,所以答案選擇B

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該

A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

C 【解析】 試題空氣中氧氣含量為0.3%,極少。含量少,無變化可能是無氣體或者反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,即無法判斷,A、B錯(cuò)誤;C、繼續(xù)通過空氣以增加二氧化碳的量,獲得更明顯的現(xiàn)象,正確;D、測量的就不是空氣而是呼出的氣體了,錯(cuò)誤。

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是

D 【解析】 A、取用液體時(shí):試劑瓶瓶口緊挨試管口,能防止液體流出;標(biāo)簽向著手心,能防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;瓶塞倒放桌面上,能防止污染瓶塞,污染藥品。操作正確,正確;B、二氧化碳的密度比空氣大,采用的向上排空氣法收集,采用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部,操作正確,正確;C、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,試管內(nèi)的氣體受熱膨脹,氣壓增大,若裝置氣密性良好,導(dǎo)管口有氣泡冒出,操作正確,...

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是(  )

A. 煅燒石灰石 B. 石灰石與鹽酸反應(yīng) C. 燃燒木炭 D. 燃燒煤

A 【解析】 工業(yè)生產(chǎn)需要考慮原料是否易得,價(jià)格是否便宜,成本是否低廉,是否能大量生產(chǎn)及對(duì)環(huán)境的影響等. A、煅燒石灰石符合上述各項(xiàng)要求,所以正確. B、石灰石與鹽酸反應(yīng),成本高,所以錯(cuò)誤. C、燃燒木炭的方法收集困難,不利于大量生產(chǎn),所以錯(cuò)誤. D、燃燒煤成本高、污染大、不利于大量生產(chǎn),所以錯(cuò)誤. 故選A.

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(  )

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒,說明其密度較空氣的大,下方的蠟燭先滅,又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵,既有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),也有二氧化碳的物理性質(zhì),不符合題意; B、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒,說明其密度較空氣的大,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì),符合題意;C、二氧化碳可溶于水,紫色石蕊溶液變紅,有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),不符合題意;D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故使塑料瓶變癟,有二...

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

B 【解析】 A. 注射器有刻度,通過推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量,正確;B. 稀硫酸和塊狀石灰石(主要成分是碳酸鈣)反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,常使反應(yīng)停止,利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體應(yīng)為稀鹽酸,而不是稀硫酸,錯(cuò)誤;C. 利用該裝置進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),將玻璃管內(nèi)的abcd四處分別放置滴有紫色石蕊試液的試紙,ad處放置濕潤的,bc處放置干燥的,可觀察到,濕潤的試紙變...

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中,正確的是(  )

A. 食鹽加入水中,水變咸了﹣﹣NaCl分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B. 水銀溫度計(jì)受熱液柱升髙﹣﹣汞原子受熱體積變大

C. 二氧化碳?xì)怏w可用于滅火﹣﹣既利用了其物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)

D. 金剛石很硬,而石墨較軟﹣﹣碳原子結(jié)構(gòu)不同

C 【解析】 NaCl是由Na+和Cl-構(gòu)成的,NaCl中并不存在NaCl分子,A錯(cuò)誤;水銀溫度計(jì)中的液柱為金屬汞,溫度升高,汞原子之間的間隔變大,液體體積增大,液柱升高 ,B錯(cuò)誤;二氧化碳?xì)怏w可用于滅火,利用了二氧化碳密度比空氣的大和二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),前者屬于物理性質(zhì),后者屬于化學(xué)性質(zhì),C正確;金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同,D錯(cuò)誤。故選...

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:單選題

銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。測得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是(  )

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時(shí)間

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,可以確定該固體為Cu2O

D. 若缺少裝置C,則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高

B 【解析】 A、裝置A中的反應(yīng)是CuO+COCu+CO2,Cu2O+CO2Cu+CO2,反應(yīng)中沒有生成水,裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的CO2,錯(cuò)誤;B、一氧化碳是具有可燃性的氣體,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時(shí)間,排盡玻璃管中空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,正確。C、由題意可知裝置B增重4.4g,是吸收二氧化碳的質(zhì)量,由質(zhì)量守恒定律可知,銅的氧化物中氧元素的質(zhì)量是:4.4...

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科目: 來源:專題二 碳及其化合物 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____。

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對(duì)比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是_____。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2用NaOH溶液比較合適

③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適

振蕩燒瓶使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻飽和石灰水CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收①④ 【解析】 根據(jù)圖2可知,曲線3代表的反應(yīng)最劇烈,吸收的CO2最多,故曲線3代表加入的是氫氧化鈉溶液,曲線1代表的反應(yīng)最微弱,吸收的CO2最少,故曲線1代表加入的是水,曲線2代表加入的是澄清石灰水。 1) 曲線1代表的是二氧化碳溶于水的過程,若振...

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