科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B. 要使氯酸鉀受熱分解出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應(yīng)
C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化
D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B 【解析】 試題A.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),正確;B.氯酸鉀受熱可以分解出氧氣,加入二氧化錳可以加快反應(yīng)的進(jìn)行,錯(cuò)誤;C、液態(tài)空氣中含有液態(tài)氧,用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化,正確;D.一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量與一個(gè)中子的質(zhì)量近似相等,一個(gè)電子的質(zhì)量等于一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的1/1836,質(zhì)子與中子構(gòu)成原子核,故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,正確。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
人時(shí)刻離不開(kāi)空氣,空氣中性質(zhì)不活潑且含量最多的氣體是( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
B 【解析】 A. 氧氣占空氣體積的21%,化學(xué)性質(zhì)活潑; B. 氮?dú)庹伎諝怏w積的78%,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定; C. 稀有氣體 占空氣的0.94%,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;D、二氧化碳占0.03% 常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )
A. 氧原子 B. 氧氣 C. 氧分子 D. 氧元素
C 【解析】 分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,故選C.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A. 木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
B. 鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱
C. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底
B 【解析】 A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤; B、鎂條與稀鹽酸劇烈反應(yīng)應(yīng),產(chǎn)生大量的氣泡,放出大量的熱,故選項(xiàng)說(shuō)法正確; C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤; D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:B.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
對(duì)空氣有污染的氣體是
A. 氮?dú)?B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 二氧化硫
D 【解析】 空氣中含有氮?dú)、氧氣和少量的二氧化碳等氣體,都不污染,二氧化硫能形成酸雨,對(duì)空氣形成污染,故選D。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測(cè) 題型:單選題
歸納物質(zhì)的性質(zhì)能夠找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,如物質(zhì)之間的共性(即相同的性質(zhì))或特性(即不同的性質(zhì))。下列各組物質(zhì)的共性和特性的敘述,錯(cuò)誤的是
物 質(zhì) | 共 性 | 特 性 | |
A | CO、CO2 | 常溫下,都是氣體 | CO2能溶于水,CO難溶于水 |
B | H2、CO | 都有可燃性 | H2有毒,CO無(wú)毒 |
C | 濃硫酸、濃鹽酸 | 水溶液都顯酸性 | 濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性 |
D | KMnO4、H2O2 | 都能夠發(fā)生分解反應(yīng)放出氧氣 | 常溫下KMnO4是固體、H2O2是液體 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、碳的兩種氧化物一氧化碳和二氧化碳都是氣體,但一氧化碳有毒、二氧化碳無(wú)毒;一氧化碳不溶于水、二氧化碳可溶于水; B、氫氣、一氧化碳都是可燃性氣體,但一氧化碳有毒是一種污染性氣體而氫氣無(wú)毒; C、濃硫酸、濃鹽酸都是酸溶液,但濃硫酸具有吸水性可用作干燥劑,濃鹽酸具有揮發(fā)性能揮發(fā)出氯化氫氣體;故對(duì)D、高錳酸鉀固體和過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下都能分解產(chǎn)生氧氣,但常溫下高錳酸...查看答案和解析>>
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下列敘述不正確的是( )
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B. 電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2
C. 用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度
B 【解析】 試題A.在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變. B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體體積比1:2. C.根據(jù)硬水和軟水含有物質(zhì)不同進(jìn)行區(qū)別; D.根據(jù)可燃性氣...查看答案和解析>>
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下列物質(zhì)屬于混合物的是( )
A. 自來(lái)水 B. 水 C. 五氧化二磷 D. 高錳酸鉀
A 【解析】 試題A、自來(lái)水中含有水、消毒劑,屬于混合物,故A正確;B、水是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B錯(cuò);C、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故C錯(cuò);D、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故D錯(cuò)。故選A。查看答案和解析>>
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下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A. 取用鋅粒 B. 氧氣驗(yàn)滿
C. 滴加液體 D. 讀取液體體積
C 【解析】 不能用手直接接觸藥品,要用鑷子夾取,另外取用塊狀固體藥品時(shí),應(yīng)先將試管橫放,把藥品放入試管口以后,再把試管慢慢地豎立起來(lái),使藥品緩緩地滑到試管的底部,A錯(cuò)誤;氧氣驗(yàn)滿的操作為將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已集滿,B錯(cuò)誤;用滴管滴加液體時(shí)要注意“豎直懸空”不能接觸到試管,C正確;讀取液體體積時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,D錯(cuò)誤。故選C。 ...查看答案和解析>>
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善于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)一種有效的方法。下列對(duì)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解和認(rèn)識(shí)中正確的是( )
A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C. 氧化反應(yīng)只能有一種物質(zhì)生成 D. 分解反應(yīng)的生成物中肯定有氧氣
B 【解析】 A.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),如CaO+H2O═Ca(OH)2,是化合反應(yīng),但不是氧化反應(yīng),故錯(cuò)誤; B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),故正確; C.氧化反應(yīng)不一定只有一種物質(zhì)生成,如甲烷+氧氣二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,故錯(cuò)誤; D.分解反應(yīng)的生成物中不一定有氧氣,如碳酸→水+二氧化碳,故錯(cuò)誤.查看答案和解析>>
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