用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）氧元素___________；（2）3個(gè)氫分子___________；

（3）2個(gè)鎂離子___________；（4）碳酸根離子___________；

氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答：

（1）用A裝置電解水實(shí)驗(yàn)，在甲試管內(nèi)收集到的氣體是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可用以下藥品中的________（填序號(hào)）

①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸

（3）B裝置是氫氧燃料電池，它把氫氣和氧氣反應(yīng)的________能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船，太空站等航天器上使用，發(fā)電后的產(chǎn)物為_______，還可供宇航員飲用，

（4）研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù)：讓CO2和H2混合后通過有鎳鈉米粒子的細(xì)鋁管道，加熱，在管道另一端出來的就是燃料。反應(yīng)原理為：，其中X的化學(xué)式為_________，鎳鈉米粒子在反應(yīng)中起_________作用。

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）0℃時(shí)，三種物質(zhì)中溶解度最大的是________。

（2）t2℃時(shí)，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏�得溶液的質(zhì)量是_______g。

（3）將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為____________________（用“=”“<”或“>”符號(hào)連接）。

（4）將甲溶液由A點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)锽點(diǎn)，可采用的方法是_______（填一種即可）。

（5）如圖，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管內(nèi)加入液體Y，一段時(shí)間后丙溶液中有固體析出，則對(duì)應(yīng)的X和Y物質(zhì)是__________（填序號(hào)）。

A．氯化鈉和水

B．鎂條和稀鹽酸

C．硝酸銨和水

D．氫氧化鈉和水

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）油鍋著火，最好的滅火方法是_____________________________。

（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的__________作用。

（3）燃?xì)鉄崴�器不能安裝在浴室內(nèi)，原因主要是：當(dāng)可燃性氣體燃燒不充分時(shí)，易生成有毒的____ 氣體。

（4）理化實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，某同學(xué)將固體氫氧化鈉放到盛有少量水的試管里，手感覺到試管外壁發(fā)燙，說明氫氧化鈉溶于水___________熱量（選填“放出”或“吸收”）。

（5）五菱汽車是柳州汽車工業(yè)的一張名片。汽車車體鋼鐵表面涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是_________________________。

填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________；為了防止集氣瓶破裂，常采取的措施是____________________________。

（2）工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵，高爐內(nèi)生成鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。則剩余固體中一定含有的金屬是____________________。

A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì)，其余均為化合物，氣體C可用于滅火。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問題：

⑴寫出物質(zhì)D、J的化學(xué)式：D____________,J____________。

⑵“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為________________作用。

⑶反應(yīng)①的反應(yīng)條件______________，其基本反應(yīng)類型________________。

⑷寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______________________________________。

⑸若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必須滿足的條件是_________________。

化學(xué)活動(dòng)課上，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如下圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來。通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) _________，反應(yīng) _________（填“吸收”或“放出”）大量的熱。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是__________。

（3）過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。

（1）氣體制取。

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a __________，b ___________。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是______________________________。

③實(shí)驗(yàn)室收集CO2的方法是________________________________________，

原因是_____________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問題] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)能否采用排水法收集？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶 ________________________，說明CO2能溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

測(cè)得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是 _____________________。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集。

[拓展延伸] 某同學(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示）。然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積，測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：①__________，② ___________。

硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為________．

（2）反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．