8．宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）請用適當?shù)幕瘜W符號填空：
①汞的元素符號是Hg；
②2個硝酸根2NO₃^-；
③填充飛艇的稀有氣體是He；
④引起酸雨的主要氣體是SO₂；
⑤生理鹽水中的溶質是NaCl； 
⑥石灰水檢驗二氧化碳氣體CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．（用化學方程式）
（2）關于反應2CO+O₂$\stackrel{點燃}{→}$ 2CO₂的讀法或意義中，正確的是BC．
A．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
C．每2個一氧化碳分子與1個氧分子反應生成2個二氧化碳分子
D．2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g二氧化碳．

7．不能用來證明質量守恒定律的實驗是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．某溶液中含n個Na⁺、n個SO₄^2-、n個Cl^-，除還存在不等量的H⁺和OH^-外，別無其他離子存在，請你推測此溶液（　�。�

A．

PH＞7

B．

PH=7

C．

PH＜7

D．

PH≥7

5．某同學按如圖1所示裝置對質量守恒定律進行實驗探究，

（1）反應中除了能看到注射器活拴向上移動外還看到錐形瓶內有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡．
（2）錐形瓶內發(fā)生的化學反應的方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，由該實驗得出的結論是化學反應前后物質的總質量相等
（3）如果實驗室中暫時沒有注射器，那么我們可以用圖2中的A裝置進行質量守恒實驗．通過以上實驗裝置的選擇我們得出，我們在做質量守恒實驗中，如果由有氣體參加或有氣體生成的實驗應該在密閉容器中進行．

4．小雯同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）、根據(jù)小雯的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質．寫出各物質的名稱：
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水、E硫、F二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題目中任兩個反應文字表達式，反應類型寫在括號內．
①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）；
②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）．

3．寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式，并指出其中的基本反應類型：
（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解）反應．
（2）一種白色固體和一種黑色固體混合加熱制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解）反應．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合）反應．

2．在實驗室中，下列做法正確的是（　　）

	A．	不小心將燃著的酒精燈碰翻，立即用水撲滅
	B．	加熱液體的試管口不能對著自己或別人
	C．	實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
	D．	實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽
	E．	滴瓶上的膠頭滴管用完后可以不洗滌直接放回原瓶
	F．	用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收，然后集中靜置、過濾、晾干，獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用
	G．	玻璃管跟橡皮管連接時，要將橡皮管一端用水潤濕插入玻璃管

1．填寫下列儀器的名稱  

（1）水槽（2）試管（3）燒杯 （4）集氣瓶
（5）酒精燈（6）鐵架臺（7）量筒 （8）膠頭滴管
用編號回答：上述儀器中可用于固體加熱的是（5）；可用于液體加熱的是（2）（3）；能直接加熱的是（2）；加熱時要墊石棉網(wǎng)的是（3）；用于量取液體體積的是（7）；用于移取少量液體的是（8）；要準確量取10mL的水，需選用的是（7）（8）；用于收集或貯存氣體的是（4）．

20．用文字表達式表示下列物質間的轉化關系，并注明反應的基本類型（分解或化合反應）．
（1）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）
（2）碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）
（3）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
（4）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）

19．下列化學變化中吸收熱量的是（　�。�

	A．	蠟燭在空氣中燃燒		B．	高溫下碳與二氧化碳的反應
	C．	白磷在空氣中緩慢氧化		D．	生石灰與水的反應