分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析.
解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(2)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn),文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
(2)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,化合反應(yīng);
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);
(4)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).
點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時油鍋著火,立即用鍋蓋撲滅 | |
B. | 廚房液化氣泄漏引起火災(zāi)時,應(yīng)開窗通風(fēng)換氣 | |
C. | 油井著火時,應(yīng)設(shè)法降低油的著火點(diǎn) | |
D. | 電器設(shè)備失火時,先用干粉滅火器滅火再切斷電源 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ④⑤ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com