6．“改善環(huán)境質量，建設美麗儀征”是我們共同的責任，今年前三季度儀征PM2.5平均濃度52微克/立方米，比2014年下降21.2%，下列措施不能減少PM2.5污染的是（　　）

	A．	鼓勵開私家車出行，緩解公交壓力		B．	治理露天燒烤
	C．	推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒		D．	置換新能源公交車

5．據(jù)報道，“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似，加強自身防護是抵御病毒的重要方法．過氧乙酸（化學式為C₂H₄O₃）是常用的一種消毒劑．請計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質量76；
（2）過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質量比1：12；
（3）過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)是多少？

4．某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下的探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：蠟燭的密度比水的密度��；
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如圖），把一根火柴放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗在a處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）取一根約10cm長的玻璃管，用試管夾夾住，然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層，這時會看到玻璃管口有青煙冒出，用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的青煙，你看到的現(xiàn)象是：青煙能點燃．你大膽猜想一下，青煙中可能含有的物質是：蠟燭的蒸氣冷凝而成的固體小顆粒；
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁．（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）
結論：石蠟燃燒時生成了水和二氧化碳．

3．見著知微，見微知著”是化學思維方法．

（1）從宏觀知微觀．
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖2所示，請寫出該反應的符號表達式：CO+2H₂$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$CH₃OH，該反應的反應類型為：化合（化合、分解）．

2．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關于水的說法中，不正確的有：②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾．
（3）如圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：
（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）
①寫出上述物質中單質的化學式Cl₂；②物質D中氯元素的化合價為+1．
（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖2實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（5）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

1．構成物質的微粒有分子、原子、離子；原子由帶正電的原子核和帶負電的電子構成．

20．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）今年1-7月臺兒莊空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是A、C．A．植樹造林  B．焚燒秸稈  C．太陽能發(fā)電．

19．寫出下列元素（物質）的符號或名稱：
硫S   硅Si   鎂Mg   Al鋁  Cu銅  食鹽NaCl．

18．分類是化學學習、研究的重要方法．下列物質中屬于混合物的是（　�。�

A．

酒精

B．

石灰水

C．

二氧化碳

D．

氫氧化鈉

17．等質量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，生成H₂的質量由大到小的順序為鋁、鎂、鐵、鋅，消耗硫酸質量由大到小的順序為鋁、鎂、鐵、鋅．