5.據(jù)報(bào)道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法.過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑.請(qǐng)計(jì)算:
(1)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量76;
(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比1:12;
(3)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76.
(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為(1×4):(16×3)=1:12.
(3)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{16×3}{76}$×100%≈63.2%.
故答案為:(1)76;(2)1:12;(3)63.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是( 。
A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應(yīng)加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量--防止測(cè)量結(jié)果偏大
C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.探究催化劑性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)要稱量?jī)纱钨|(zhì)量--目的是為了證明其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2015年9月12日晚,常德市柳葉湖畔,“2015年中國(guó)湖南國(guó)際旅游節(jié)”隆重開幕.柳葉湖面、湖岸激光、音樂、焰火交相呼應(yīng).柳葉湖清澈的湖水,周邊良好的生態(tài)環(huán)境給游客留下深刻的印象.
(1)在你的身邊有發(fā)現(xiàn)水污染的現(xiàn)象嗎?(請(qǐng)舉一例)
(2)為了保護(hù)我們的柳葉湖,防止湖水受到污染,你有哪些好的建議?(任寫兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將氯酸鉀與二氧化錳的混合物12.45克加熱,完全反應(yīng)后生成氧氣4.8克.求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)今年1-7月臺(tái)兒莊空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A、C.A.植樹造林  B.焚燒秸稈  C.太陽能發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列能表示保持干冰的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(表示碳原子,表示氧原子)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氧原子2O;  ②3個(gè)氮分子3N2; ③地殼中最多的金屬元素Al;
④氫氧根離子OH-; ⑤氨氣分子NH3; ⑥+2的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.
(2)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.
A.稀有氣體    B.氧氣   C.氮?dú)?nbsp;   D.二氧化碳     E.活性炭   F.明礬
①用于煉鋼的是B;②促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降F;③作膨化食品保護(hù)氣C;       
④常用作舞臺(tái)生“云霧”D;⑤霓虹燈填充氣A;⑥消防面具吸附有毒氣體E.
(3)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)式表達(dá)式.(示例:H2O+CO2→H2CO3,下同)
①高錳酸鉀制取氧氣KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
②二氧化碳通入澄清石灰水Ca(OH)2+H2O→CaCO3+H2O
③氫氣在氧氣中燃燒H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O
④紅磷除去空氣中的氧氣P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26千克,一個(gè)氮原子的質(zhì)量為2.325×10-26千克,求氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)用如圖所示裝置制取純凈、干燥的CO,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).資料:
常溫下,甲酸(HCOOH)是無色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解.
甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOH$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H2O.
【實(shí)驗(yàn)一】測(cè)定某氧化鐵和鐵的混合物中鐵單質(zhì)的含量.
(1)裝置B中的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是除去揮發(fā)出來的甲酸;裝置C中的試劑是濃硫酸,其作用是吸水;點(diǎn)燃F中酒精燈的目的是尾氣處理,防止污染空氣.
(2)E中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),熄滅酒精燈的順序是DAF(填對(duì)應(yīng)裝置序號(hào)).
(5)若稱取該混合物5.0g,充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體的質(zhì)量為4.7g,原混合物中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定樣品的組成
     若待測(cè)樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量裝置D中玻璃管和固體的總質(zhì)量裝置E的質(zhì)量
2.32g反應(yīng)前55.72g反應(yīng)前281.00g
反應(yīng)后55.08g反應(yīng)后281.56g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置D中玻璃管和固體的總質(zhì)量,而不選用裝置E的質(zhì)量,理由是裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收.
②該樣品所有可能的組成是Fe3O4;Fe2O3、FeO;Fe3O4、Fe2O3、FeO.

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