15．（1）一個五氧化二磷分子中所含有的質(zhì)子數(shù)是70；
（2）已知M^2-核外有x個電子，則該粒子含有的質(zhì)子數(shù)為x-2；
（3）硬水與軟水的區(qū)別方法常用肥皂水 來檢驗；生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸．

14．按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）生成水的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

13．用化學(xué)用語填空：
（1）氫離子H⁺          
（2）人體中含量最多的物質(zhì)H₂O
（3）氧氣O₂          
（4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子Na⁺、Cl^-
（5）銨根離子NH₄⁺       
（6）氫氧根離子OH^-．

12．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）據(jù)報道，今年1～4月重慶空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD．
A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地揚塵  C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車．

11．某研究性小組的同學(xué)對江津區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，將取得的水樣進行過濾，據(jù)右圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是引流；
（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：濾紙破損（或濾液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等） （任答一條即可）；
（3）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入活性炭來脫色；
（4）江津是個好地方，四面山的某山泉水中富含硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用肥皂水來鑒別此山泉水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．

10．用化學(xué)用語填空：
（1）2個銨根離子2NH₄⁺    
（2）氫氧化鈣Ca（OH）₂
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

9．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�

	A．	分子大，原子小
	B．	分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)
	C．	在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分
	D．	分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

8．下列水的凈化過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A．

活性炭吸附

B．

自然沉淀

C．

殺菌消毒

D．

沙層過濾

7．已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10^-26kg，一個鎂原子的質(zhì)量為4.037×10^-26kg，
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)比較：相同質(zhì)量的碳、鎂兩種物質(zhì)所含原子個數(shù)較多的是碳原子；
（2）試分別列式計算碳原子、鎂原子的相對原子質(zhì)量．（結(jié)果保留整數(shù)）
（3）分別含6.02×10²³個原子的碳、鎂兩種物質(zhì)，質(zhì)量比是1：2．（結(jié)果保留整數(shù)）

6．某興趣小組設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液能否起催化作用：
實驗步驟：①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；⑤稱量濾渣的質(zhì)量為X克；⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請回答：（1）實驗步驟①中設(shè)計A、B兩試管的目的是對比；分析步驟②的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是紅磚粉能加快過氧化氫的分解．
（2）若省略步驟④，能否達到實驗?zāi)康�？能（能或否），你的理由是作為催化劑與顏色和狀態(tài)改變無關(guān)；步驟⑤中X=1g時，能進一步證明紅磚粉是催化劑．設(shè)計步驟⑥的作用是為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率，需要控制一致的條件包括①②③④（填序號）
①實驗溫度    ②H₂O₂的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④催化劑的顆粒大�。�