1．黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品	第1份	第2份	第3份	第4份	第5份
取樣品質(zhì)量（g）	40.0	40.0	40.0	40.0	40.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）	30.0	60.0	90.0	120.0	150.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）	0.3	m	0.9	1.0	n

按要求回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，表中m的數(shù)值為0.6，n的數(shù)值應該為1.0；
（2）第1、2、3份，硫酸已經(jīng)反應完全了．
（3）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）

20．Ⅰ．某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖1所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：
①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮氣

實驗操作順序最合理的是③①④②①，發(fā)生變化的化學方程式為：H₂O+CO₂=H₂CO₃．
Ⅱ．另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【查閱資料】常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
【假    設】二氧化硫能與水反應生成酸．
【設計實驗】（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變紅色色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按圖2圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．
小濤同學認為，若Ⅲ（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
【交流反思】小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是SO₂也可能使干燥的紫色小花變紅（或SO₂也可能具有酸性）．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO₂的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或?qū)�SO₂氣體通過盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
【結(jié)    論】通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸．
Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在．
如圖3礦石的主要成分不屬于氧化物的是B（填序號），如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應后，濾液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸亞鐵和硫酸鋅，濾渣中一定含有銅．

19．Ⅰ．某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖1所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：
①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮氣
實驗操作順序最合理的是③①④②①，發(fā)生變化的化學方程式為：H₂O+CO₂=H₂CO₃．
Ⅱ．另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【查閱資料】常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
【假    設】二氧化硫能與水反應生成酸．
【設計實驗】（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變紅色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按圖2圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．
小濤同學認為，若Ⅲ（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
【交流反思】小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是SO₂也可能使干燥的紫色小花變紅（或SO₂也可能具有酸性）．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是將干燥的紫色小花投入到盛有SO₂的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或?qū)�SO₂氣體通過盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）（簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
【結(jié)    論】通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸．
（Ⅲ） 制取的二氧化碳進行如圖3實驗：

 ①實驗（Ⅱ）中溶液變紅色；
②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)樽仙�，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因H₂CO₃=CO₂↑+H₂O．（用化學方程式表示）
做科學實驗應提倡綠色環(huán)保．如圖4甲圖為“微型”實驗裝置，用該儀器完成“制取并檢驗CO₂”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米³）．

①“微型塑料滴管”相當于圖4乙圖實驗裝置中的b．
②請計算實驗過程中產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
③通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實驗中鹽酸用量的多少倍？
采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)勢是節(jié)約藥品，減少污染等．

18．下列實驗操作不正確的是（　�。�

	A．	熄滅酒精燈		B．	檢查氣密性
	C．	往試管加固圖藥品		D．	加熱試管內(nèi)的液體

17．研究性學習小組選擇“H₂O₂ 溶液分解生成O₂的反應快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H₂O₂溶液分解生成O₂的快慢與催化劑的種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂ 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時間．
B
【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；為了更容易準確地判斷收集滿氧氣的時間，實驗時B處宜采用的收集氧氣方法是排水法．
【實驗記錄】（常溫下，相同體積氧氣．）

實驗編號	1	2
反應物	5%H2O2溶液	5%H2O2溶液
催化劑	1g水泥塊	1gMnO2
時間	165秒	46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是：其它條件相同下，假設成立．
【反思】（1）H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO₂和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變．
（2）H₂O₂溶液分解生成O₂的反應快慢還與哪些因素有關？反應物的質(zhì)量分數(shù)（填一項即可）等，應控制好變量．

16．下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　�。�

	A．	較多量液體加熱--燒杯		B．	盛放固體藥品--細口瓶
	C．	少量試劑的反應--試管		D．	吸取和滴加少量液體--膠頭滴管

15．定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質(zhì)量守恒定律的相關知識．
（1）3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO₂和1.8g水．則對該物質(zhì)相關判斷正確的是C
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的是B選填序號），理由是生成的二氧化碳氣體逸出到空氣中，質(zhì)量未被稱量到．

（3）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．

物 質(zhì)	M	N	P	Q
反應前的質(zhì)量/g	16	24	15	20
反應后的質(zhì)量/g	x	y	0	10

則：①參加反應的P與Q的質(zhì)量比為3：2
②當y≤24時，該反應所屬的基本反應類型是化合反應；
③根據(jù)化學反應中反應物、生成物的質(zhì)量變化特點，x的取值范圍B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65．

14．用大于、小于、等于、無法確定填空：
（1）沸點：液氮小于液氧；      
（2）微粒直徑大小：分子無法確定原子；
（3）空氣中體積分數(shù)：氮氣大于氧氣；
（4）碳元素的質(zhì)量分數(shù)：甲醛（CH₂O）等于醋酸（C₂H₄O₂）；
（5）核外電子數(shù)：硫原子小于硫離子；
（6）2克氫氣在8克氧氣中充分燃燒后生成的水的質(zhì)量小于 10克
（7）通常情況下，100毫升酒精與100毫升水混合，總體積小于200毫升．

13．下列選項沒有錯誤的是（　�。�

A	液態(tài)氧--火箭的燃料	B	決定元素的種類--質(zhì)子數(shù)
	人體中含量最多的元素-氧		決定元素的化學性質(zhì)--最外層電子數(shù)
C	鐵--由分子構(gòu)成	D	分子--化學變化中的最小粒子
	二氧化碳--由原子構(gòu)成		原子--保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
	B．	反應前后，分子、原子種類均不變
	C．	該反應屬于化合反應
	D．	甲是SO2