16．下列能說明分子在化學(xué)變化中可分而原子不可分的是（　�。�

	A．	走過桂花樹時聞到桂花香		B．	品紅溶于水后，液體變紅色
	C．	加熱氧化汞生成汞和氧氣		D．	工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣

15．如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

14．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：
（1）實驗1的實驗?zāi)康氖牵簻y定空氣中氧氣的含量，當(dāng)集氣瓶冷卻后打開止水夾后觀察的現(xiàn)象是：燒杯中的水進入集氣瓶，約占1/5，該反應(yīng)的文字表達式（用化學(xué)式代替，下同）為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）實驗2中可觀察到的現(xiàn)象是：兩支試管中均有氣泡冒出，且與正極相連的試管中生成的氣體的體積約是與負極相連試管中生成的氣體2倍，最后能得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成．

13．正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器的序號進行填空．

（1）常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①；
（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有②③⑩；如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是（填序號）AB．
A．稱量時，砝碼和藥品的位置放反，且移動了游碼
B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上
C．量取水時，俯視刻度
D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出．

12．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）水質(zhì)較硬會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視．下圖中三個實驗分別用到水．

實驗A中：水作溶劑（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）；實驗B中：水的作用是防止熔融物濺落，炸裂瓶底，實驗C中，氣體應(yīng)從B端進入（填“A”或“B”）．
（3）水還可用來鑒別物質(zhì)，下列用水可以鑒別的有AB．
A、氫氧化鈉和氯化鈉   B、硫酸銅和硝酸鉀   C、二氧化錳粉末和碳粉．

11．李佳同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　　）

A	區(qū)分蒸餾水和自來水	B	電解水的結(jié)論
	①加熱蒸干 ②加肥皂水		①水中含有氫、氧元素 ②分子在化學(xué)反應(yīng)中可分
C	日常生活經(jīng)驗	D	元素符號的意義
	①除去衣服上的碘漬--使用水洗 ②除餐具上的油污--使用洗潔精		①代表一種元素 ②代表該元素的一個原子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認為下列說法正確的是（　�。�

	A．	分子是化學(xué)變化中的最小微粒
	B．	反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變
	C．	化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變
	D．	該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

9．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　　）

	A．	化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
	B．	離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子
	C．	化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
	D．	N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成，所以氣體都是由分子構(gòu)成

8．觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	細鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
	B．	鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
	C．	純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈藍紫色
	D．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的火焰

7．學(xué)習(xí)化學(xué)，可以從化學(xué)的視角更好認識世界．下列對事實解釋錯誤的是（　�。�

	A．	食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
	B．	熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而變化
	C．	切洋蔥時嗆眼：分子在不斷運動
	D．	氫氣可燃氧氣助燃：構(gòu)成它們的分子不同