18．某學生用量筒量取液體，該生面對刻度，量筒擺放平穩(wěn)，他俯視凹液面的最低處讀數為10mL，則液體的實際體積為（　�。�

A．

等于10mL

B．

大于10mL

C．

小于10mL

D．

無法確定

17．“八月丹桂飄香”，從分子的角度可以解釋為（　�。�

	A．	分子可以再分		B．	分子之間有間隔
	C．	分子在不斷運動		D．	分子可以構成物質

16．下列物質中，化學式書寫正確的是（　　）

A．

氫氧化鈣 CaOH

B．

氯化鉀  KCl2

C．

硫酸鈉  Na2SO4

D．

氧化鐵  FeO

15．學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活．下列說法不正確的是（　　）

	A．	生活中的垃圾應分類回收
	B．	正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
	C．	合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質、外觀和營養(yǎng)價值等
	D．	將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

14．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�

A．

把濕的衣服曬干

B．

把棉線織成布

C．

食物腐爛

D．

把石蠟加熱熔化

13．世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明礬2g（膽礬的化學式為KAl（SO₄）₂•12H₂O，相對分子質量為474），請回答下列問題：
（1）KAl（SO₄）₂的相對分子質量=258．
（2）人從食物中攝入的鋁指的是A（填字母）．
A．鋁元素        B．鋁單質        C．鋁合金        D．只有明礬
（3）明礬中各元素的質量比K：Al：S：O：H=39：27：64：320：24；鋁元素的質量分數為5.7%（計算結果精確到0.1%）．
（4）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過計算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量？

12．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實驗室用一種黑色固體與一種無色液體制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；若選用裝置E收集氧氣，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住，正在桌上．
（2）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．
（3）氣體收集：實驗室收集O₂和CO₂都能用的收集裝置是C（填字母，下同）．
（4）反思：實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫（SO₂）．SO₂是無色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應生成亞硫酸．
已知：二氧化硫能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因．
①實驗室制取SO₂，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B．
②實驗室收集SO₂的收集裝置是C，如何檢驗SO₂是否收集滿：把濕潤的pH試紙放在集氣瓶口，如果濕潤的pH試紙變紅色，說明已經收集滿，
利用該裝置收集SO₂的不足之處是二氧化硫會擴散到空氣中，對空氣造成污染．

11．請寫出下列反應的符號表達式
（1）碳酸氫銨受熱分解：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：CO₂+H₂O=H₂CO₃
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（4）實驗室檢驗二氧化碳：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

10．用化學符號表示
（1）2個碳酸根離子2CO₃^2-；         
（2）4個氨氣分子4NH₃；
（3）硫酸鋁Al₂（SO₄）₃；           
（4）人體中含量最多的金屬元素Ca．

9．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（　　）

	A	B	C	D
實 驗 裝 置	鐵絲在氧氣中燃燒	測定氧氣含量	溶解高錳酸鉀	排水法收集氧氣
解 釋	集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂	量筒中的水： 使集氣瓶更快地冷卻至室溫	試管中的水： 使高錳酸鉀分為更小的微粒	集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排盡，后便于觀察

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D