19．催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)．它在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

18．某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投�氧化錳的質(zhì)量比對(duì)反應(yīng)速率的影響．

編號(hào)	溫度	催化劑	氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比	生成1升氧氣所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)Ⅰ	400℃	MnO2	1：1	153
實(shí)驗(yàn)Ⅱ	400℃	MnO2	2：1	240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)藥品	分解溫度（℃）
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）	350
①	氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）	370
②	氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）	390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量
和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO₂）增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢查裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【分析與反思】
（1）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
（2）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物．
【拓展與延伸】
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO₂催化H₂O₂溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H₂O₂加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是B（填序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

17．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái) ②水槽
（2）常溫下，用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并較純凈的氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是A（填序號(hào)），試管口棉花的作用是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；試管口為什么要向下傾斜：防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬芤�起試管的炸裂；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)時(shí)，開(kāi)始收集；一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開(kāi)始從導(dǎo)管倒流，這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)熄滅酒精，而導(dǎo)氣管沒(méi)從水槽中移出，此時(shí)他可采取取下試管口的橡皮塞的措施來(lái)補(bǔ)救．
（4）已知甲烷氣體極難溶于水，密度小于空氣．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是A（從上圖中選擇）．若用圖2裝置來(lái)收集甲烷，甲烷應(yīng)從a端進(jìn)入．（填“a”或“b”）．

16．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題
（1）為了安全和實(shí)驗(yàn)的成功，你必須要明確實(shí)驗(yàn)規(guī)則和實(shí)驗(yàn)的基本技能：
A．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向
B．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心
D．為了防止漏氣，須將玻璃瓶光滑的一面蓋在集氣瓶口
以上認(rèn)識(shí)和做法中不合理的有B、C、D．
（2）你應(yīng)該知道下列幾種儀器的用途
 
①上述能加熱的儀器有CG（任寫(xiě)一種，填儀器編號(hào)，下同）
②具有能溶解固體、配置溶液、加熱較多試劑的儀器是B；
③用E量液時(shí)，必須放平，視線要與凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

15．下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖B（填編號(hào)）中的分子構(gòu)成的是混合物；②一個(gè)C分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成；
③A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，（填“相同”或“不同”）因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同．

14．在氧氣、氮?dú)�、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：
（1）酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
（2）屬于稀有氣體的是氖氣；
（3）可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣；
（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />（5）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
（6）可作燃料的是天然氣．

13．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶
	B．	空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
	C．	向試管中滴加液體，滴管應(yīng)垂懸試管口上方
	D．	造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2和SO2

12．下列不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的（　　）

	A．	研究藥物對(duì)抗“埃博拉”病毒		B．	360電腦辦公軟件
	C．	我國(guó)“神舟”飛船的高能燃料		D．	如何解決環(huán)境污染問(wèn)題

11．用熟石灰和硫酸銅來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

10．下列反應(yīng)中，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量不相等的是（　　）

	A．	碳還原氧化銅		B．	一氧化碳還原氧化鐵
	C．	加熱分解高錳酸鉀		D．	高溫煅燒石灰石