18．下列示意圖能表示化合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

17．下面是某研究性學習小組為響應(yīng)低碳的號召展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片

●溫室氣體還有哪些？ ●人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ●怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？	什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來的？ 溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

請回答下列問題：
（1）該研究性學習小組，采用圖①裝置實驗室制備CO₂氣體的藥品為石灰石和稀鹽酸（以上兩個空格填寫物質(zhì)名稱）該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出實驗室用該裝置制氧氣的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學式是CH₄，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是溫度
（3）該小組用圖③裝置來進行CO₂產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放空氣（填氣體名稱）．設(shè)計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側(cè)液面高度低于（填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO₂是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個，提倡低碳生活，為了明天有一個美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛護她．請?zhí)岢鰷p緩溫室效應(yīng)的建議．）①減少煤和石油的燃燒或開發(fā)新燃料，如汽車多采用乙醇汽油；②植樹造林，綠化荒山等．

16．某無色溶液中主要含Na⁺、K⁺、CO₃^2-、Cl^-四種離子，它們的離子數(shù)目之比為1：6：2：3，則該溶液所含的溶質(zhì)可能是（　�。�

	A．	KCl、Na2CO3		B．	K2CO3、NaCl、KCl
	C．	Na2CO3、NaCl、K2CO3		D．	Na2CO3、K2CO3、KCl

15．有核電荷數(shù)都小于20的A、B、C、D四種元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，且A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，B元素原子內(nèi)無中子，C原子核外最外層電子數(shù)是次外層的3倍，D^-比B原子多17個電子．
（1）則A、C、D三種元素的元素符號分別為Mg、O、Cl；
（2）寫出四種元素間能組成化合物的化學式分別為MgO、H₂O、HCl（寫三個）．

14．實驗測得某氯的氧化物中，氯元素和氧元素的質(zhì)量比為71：64，則該氧化物為ClO₂．

13．寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（2）一氧化碳高溫還原磁鐵礦（主要成分Fe₃O₄）生成鐵和二氧化碳Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂；
（3）向空中播撒碘化銀（AgI）微粒可進行人工降雨，碘化銀在光照條件下可分解為碘單質(zhì)（I₂）和銀單質(zhì)2AgI$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+I₂．

12．可把（1）N₂和CO₂，（2）O₂和CO₂，（3）H₂和CO₂三組氣體中每一組的氣體分別區(qū)分開來的共同方法是（　�。�

A．

用燃著的木條

B．

用澄清的石灰水

C．

聞氣味

D．

看顏色

11．2.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO₂和3.6gH₂O，則該物質(zhì)的組成為（　　）

	A．	只含碳、氫兩種元素
	B．	一定含碳、氫、氧三種元素
	C．	一定含碳、氫兩種元素，可能含氧元素
	D．	無法確定

10．將等容積等質(zhì)量（包括瓶塞、導管、燃燒匙）的兩集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭，如下圖所示，關(guān)閉止水夾a、b，使二者充分燃燒，冷卻至室溫后，打開止水夾a、b．
（1）打開止水夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是A
A．甲中進水、指針偏向左
B．乙中進水，指針偏向右
C．甲、乙二者都進水，天平平衡
D．甲、乙二者都不進水，天平平衡
（2）若將甲、乙兩瓶直接用一導管連接（撤掉水槽，其他條件不變），當白磷和木炭充分燃燒，并使兩瓶恢復到原來的溫度，此時的天平B
A．處于平衡狀態(tài)        B．指針偏向左        C．指針偏向右        D．無法確定．

9．某科學社團活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，查閱資料得到以下信息：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．同學們交流后決定對該實驗裝置進行改進．
（1）改進后的裝置如圖2所示．與圖1裝置比較，圖2裝置的優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．

（2）小毛同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
（3）實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小丁問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．
甲：接近試管容積的五分之一．乙：不一定接近試管容積的五分之一．
你贊同的預(yù)測是甲，（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$（或乙，裝置漏氣等）．