8．A、B、C、D是生活中常見的物質(zhì)．已知A是含三種元素的鈉鹽，D是大理石的主要成分，它們之間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為Na₂CO₃，B的化學(xué)式為CaO；
（2）無色溶液E中一定含有的溶質(zhì)是NaOH，可能含有的溶質(zhì)是Na₂CO₃或Ca（OH）₂；
（3）寫出其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
（4）寫出物質(zhì)C的一種用途改良酸性土壤．

7．鐵釘在下列情況下最容易生銹的是（　�。�

A．

干燥的空氣中

B．

潮濕的空氣中

C．

浸沒在自來水中

D．

浸沒在植物油中

6．化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：
CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
該化學(xué)小組取80g的固體樣品煅燒（雜質(zhì)質(zhì)量無變化），煅燒過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，求：①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
②該石灰石樣品中碳酸鈣的純度．
【提出問題】煅燒后剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：
I．全部是氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，探究上述猜想是否成立．
【進(jìn)行實驗】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物．
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會出現(xiàn)氣泡．
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量剩余固體于試管中，加水 振蕩，過濾 取濾液滴加無色酚酞溶液 取濾渣滴加足量的稀鹽酸	溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生	猜想Ⅱ成立

【反思拓展】工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD．
A．氣體肥料       B．制干冰      C．制純堿      D．制碳酸飲料．

5．實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液．
（1）步驟：
①計算：需要氯化鈉的質(zhì)量16g；
②稱量固體氯化鈉，量取一定體積的水；
③溶解；
④裝瓶、貼標(biāo)簽；試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)體現(xiàn)的信息是NaCl溶液，16%．
（2）下列操作導(dǎo)致配出來的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的有C．
A．稱量時，左砝右物；      B．氯化鈉沒有全部溶解；
C．量取水時，俯視觀察；      D．溶液裝瓶時，部分液體流出．
（3）如圖操作正確的是C（填序號）．

（4）若要將配成的100g16%氯化鈉溶液，稀釋成5%的氯化鈉溶液，需加水220mL．

4．物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）水是地球上極其重要的資源之一．除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是過濾；可用活性炭除去水中異味與色素，是因為活性炭具有吸附性；生活中能降低水的硬度的方法是煮沸．
（2）美國航天局航天器曾實施了兩次撞月，撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨（NH₃）等物質(zhì)，其中屬于金屬單質(zhì)的有兩種（填數(shù)字，下同），
屬于氧化物的有三種．寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H₂↑+O₂↑．．
（3）鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用．
①有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻的硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)（填物理或
化學(xué)）；二可以耐銹蝕，則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣．
②酒精檢測儀中使用了CrO₃，CrO₃中Cr的化合價為+6，其檢測原理為：
C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄═2Cr₂（SO₄）₃+2X↑+9H₂O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO₂．
③某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入稀鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為：2Cr+6HCl═2CrCl₃+3H₂↑（注：常溫下反應(yīng)，鉻顯+3價）．由此可判斷：Cr能（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)．
（4）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，回答下列問題．

物質(zhì)	廁所清潔劑	醋	食鹽水	洗滌劑	爐具清潔劑
pH	1	3	7	9	12

①上述五種物質(zhì)中，呈中性的是食鹽水．
②皮蛋是我們常見到的一種食品，皮蛋顯堿性略帶澀味，吃皮蛋時最好蘸醋；生活中吃皮蛋主要是補(bǔ)充蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)；
③生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污，這種現(xiàn)象屬于乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
④廁所清潔劑和醋相比較，酸性較弱的是醋；廁所清潔劑與爐具清潔劑不能（填“能”或“不能”）混合使用．

3．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)的是（　�。�
①CaCl₂→NaCl    ②CO₂→CO     ③Fe₂O₃→FeCl₂     ④Na₂SO₄→NaOH．

A．

①③④

B．

②③④

C．

①②③

D．

①②④

2．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加 10% 的Ba（OH）₂溶液至過量．加入Ba（OH）₂溶液的質(zhì)量與小燒杯中有關(guān)量（縱坐標(biāo)）的變化關(guān)系如圖．其中肯定不正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�

	A．	水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大
	B．	公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動
	C．	液氧和氧氣狀態(tài)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同--它們都由氧分子構(gòu)成
	D．	喝了汽水后，常常會打嗝--氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小

20．我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO₂是形成酸雨的主要污染物，SO₂與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H₂SO₃），寫出此反應(yīng)生成的化學(xué)方程式SO₂+H₂O═H₂SO₃；已知：H₂SO₃易分解生成水和SO₂，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H₂SO₄；H₂SO₃和SO₂都能使紅色的品紅溶液褪色．
（1）酸雨是pH小于5.6的降雨．
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO₂，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO₂與O₂化合生成CaSO₄，化學(xué)方程式為2CaO+2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO₄；
（3）實驗可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，方程式為：SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O；若用80g20%的氫氧化鈉溶液吸收，理論上可吸收二氧化硫多少？
（4）小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究：
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想1：只有K₂SO₃     猜想2：K₂SO₄；     猜想3：既有K₂SO₄，也有K₂SO₃
【實驗探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液

步驟	實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1	各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2	向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液	證明含有K2SO3
3	向B試管中，加入氯化鋇溶液，再加入足量的稀鹽酸；	先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立

（5）寫出步驟3中沉淀部分溶解的反應(yīng)方程式K₂SO₃+2HCl=2KCl+SO₂↑+H₂O．

19．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①裝置漏氣，②藥品不足（寫出其中2條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氧氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳可以相同，此方法的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；收集這兩種氣體可用同種方法是向上排空氣法．若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．