5．實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（　　）

	A．	必須使用催化劑		B．	必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿
	C．	必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物		D．	必須用排水法收集

4．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	汽油揮發(fā)、工業(yè)上制取氧氣		B．	冰雪融化、食物腐爛
	C．	酒精燃燒、鋼鐵生銹		D．	過氧化氫的分解、西瓜榨汁

3．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集氧氣可選用的裝置是C、E（填裝置編號，下同）．
（3）用A裝置也可制取氧氣，寫出實驗室用該裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從長（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是B．

2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．根據(jù)以下實驗解答下列問題：
（1）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．實驗中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實驗現(xiàn)象是冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一．
（2）若裝置的氣密性良好，去掉燒杯，點燃紅磷，在裝置完全冷卻后，打開彈簧夾，裝置的總質(zhì)量會增加（填“增加”、“減少”或“不變”），該實驗中的變化文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

1．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝少量水或細沙，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

20．根據(jù)下列儀器，回答問題．

（1）寫出儀器的名稱：A量筒，B燃燒匙，C燒杯，D試管夾，E膠頭滴管．
（2）用上述儀器的編號填寫：①加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是D；②將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是B；③吸取和滴加少量的液體需要用E；④量取一定體積液體時所用的儀器是A．量取液體：想量取45mL水，除了要選擇50mL量筒外，還需要的儀器是E．讀數(shù)時，若仰視讀數(shù)，則量取水的體積比45mL大．

19．氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是（　�。�

	A．	氧氣既能燃燒又能支持燃燒
	B．	氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
	C．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
	D．	氧氣和臭氧（O3）都是純凈物

18．學(xué)習(xí)了前二個單元后，靈兮同學(xué)有以下幾種認識：
①用量筒量取溶液時，應(yīng)將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶（標簽正對手心）慢慢將液體倒入量筒中；
②用完滴瓶上的滴管應(yīng)直接放回到滴瓶中；
③臭氧也是一種空氣污染物；
④用燃著的小木條檢驗是否為二氧化碳；
⑤化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念；
⑥二種無色液體混合后，如果顏色沒有改變，也沒人氣體和沉淀產(chǎn)生，則該變化也可能是化學(xué)變化．
其中正確的個數(shù)是（　�。�

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

17．在世界范圍內(nèi)，污染空氣的主要氣體是（　　）

	A．	氮氣、二氧化硫、二氧化氮		B．	二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
	C．	水蒸氣、二氧化硫、二氧化氮		D．	一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

16．小潘同學(xué)到實驗室稱量12.6克食鹽，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，接著她應(yīng)進行的操作是（　�。�

	A．	換質(zhì)量較小的砝碼		B．	繼續(xù)加食鹽
	C．	調(diào)節(jié)平衡螺母		D．	游碼稍稍向左移