4．小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
①Cr＞Al＞Cu        ②Al＞Cr＞Cu    ③Al＞Cu＞Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．

	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．	無(wú)明顯現(xiàn)象	鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論	鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．	銅不與稀硫酸反應(yīng)	鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
	三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是②（填序號(hào)）

【回答問(wèn)題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H₂SO₄═CrSO₄+H₂↑（Cr與硫酸反應(yīng)生成正2價(jià)的硫酸鹽）．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱（合理答案均可）．
（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO₄溶液、Cu（合理答案均即可）．
（5）【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

3．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)用“一定“或“不一定”填空：化合反應(yīng)不一定有單質(zhì)參加，．溶液一定是均一穩(wěn)定的，均一的穩(wěn)定的液體不一定是溶液．飽和溶液不一定是濃溶液，同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃．

2．古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”．濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是分子在分子在不斷運(yùn)動(dòng)．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素，氧元素組成的化合物，但由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同．由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同不同，所以物理性質(zhì)有很大的差異．

1．用化學(xué)方程式表示
（1）不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液（硫酸銅容易和氫氧化鈣溶液混合）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（2）澄清的石灰水露置在空氣中變渾濁Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）有水生成的置換反應(yīng)CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

20．（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素（填單質(zhì)、原子或元素）．
（2）白糖與紅糖主要成分是蔗糖．利用活性碳的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．

19．（1）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂，反應(yīng)的類(lèi)型為置換反應(yīng)．
（2）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵與水和氧氣充分接觸．同時(shí)看到U型管左端上升，右端下降（裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平．

18．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)．
（1）P點(diǎn)的含義是在t₁℃時(shí)ac兩物質(zhì)的溶解度相等，都是20克．
（2）t₂℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔坎荒埽ㄌ顚?xiě)“能”或“不能”）．
（3）t₂℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（4）要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：蒸發(fā)溶劑、升高溫度、加入溶質(zhì)．
（5）若a溶液中混有少量的b物質(zhì)，提純a物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液．
（6）將t₂℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t₁℃時(shí)．沒(méi)有晶體析出的物質(zhì)是c．
（7）將t₁℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D
A．c＞a=b         B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c       D．b＞a＞c．

17．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)
（1）鹽酸中溶質(zhì)是HCl．
（2）氧化鐵中鐵的化合價(jià)為正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（3）三個(gè)硫酸根離子3SO₄^2-．
（4）地殼中最多的金屬元素非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al₂O₃．
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO₂．

16．“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”．下列敘述不科學(xué)的是（　　）

	A．	氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以充在食品包裝里以防腐
	B．	未開(kāi)啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入
	C．	加碘食鹽的“碘”是指碘元素
	D．	小孩經(jīng)常咬鉛筆，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒

15．過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O═2NaOH+H₂O₂，過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：分別取等量的兩種無(wú)色液體于兩支試管中，分別加入等質(zhì)量二氧化錳，產(chǎn)生氣泡的是過(guò)氧化氫溶液，另一種是水，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究；
[提出問(wèn)題]：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
[猜想與假設(shè)]：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]：
a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)槿绻�是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)，剛開(kāi)始就不會(huì)先變成紅色了；
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過(guò)氧化氫溶液觀察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	不是過(guò)氧化氫使溶液褪色

[討論交流]：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分．
猜想3：可能是氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去．
方案三：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論