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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),是我們的義務(wù).下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是(  )
A.“干冰”可用于影視舞臺(tái)上產(chǎn)生人造云霧,也可用于人工降雨
B.水有氫氣和氧氣組成,故電解水可分解出氧氣和氫氣
C.在教室里學(xué)習(xí)時(shí)要注意打開(kāi)門(mén)窗,保持空氣流動(dòng),這樣做有利于身體健康
D.地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的百分之一,所以我們要愛(ài)惜水,節(jié)約用水,并想辦法用較低的成本從海水中提取水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.氯cLB.銅cuC.硅SID.鐵Fe

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題:

(1)如圖實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中二氧化錳的作用是催化作用.用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)該先導(dǎo)管從水中取出來(lái),然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部的原因是便于排盡空氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.
(4)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.硫化氫在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫和水.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母編號(hào),下同),收集裝置是D.寫(xiě)出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2═2H2O+2SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2,會(huì)造成酸雨的是SO2
(2)從安全角度考慮,世博會(huì)用于填充氣球的氣體是He(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)上海市氣象局每天對(duì)市民公布世博園區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),其中不屬于空氣污染指數(shù)的是C(選填序號(hào)).
A.二氧化硫   B.二氧化氮  C.二氧化碳    D.可吸入顆粒物
(4)世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸由三種元素組成,其中碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為6:1,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組用如圖1進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)瓶底鋪細(xì)沙的原因是防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底,燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不能支持燃燒,不易溶于水;
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測(cè)原因可能是鎂條與氮?dú)饽馨l(fā)生反應(yīng);
(3)小明同學(xué)由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2所示的測(cè)定實(shí)驗(yàn):但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升約$\frac{1}{5}$,原因是蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體,由此我們總結(jié)出測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng),反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,因?yàn)槎趸疾荒苋紵,也不支持燃燒,?yàn)滿的方法把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②通入.
(4)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器B(填序號(hào));其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的符號(hào):
①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)C;②可用于人工降雨的物質(zhì)CO2;
③汽水中含有的酸性物質(zhì)H2CO3;④司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì)C2H5OH;
⑤構(gòu)成氯化鈉固體的微粒Na+、Cl-;⑥地殼中含量最高的非金屬元素O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子2N   
(2)兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;
(3)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒H2
(5)亞鐵離子Fe2+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為(  )
A.+1B.+3C.+5D.+2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.釣魚(yú)島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域.海水中含有豐富的礦物質(zhì),海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)海水中含量最多的物質(zhì)是水(填物質(zhì)名稱);海水中含量最多的元素是O(填元素符號(hào)).
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn),若出現(xiàn)泡沫較少或無(wú)泡沫現(xiàn)象為硬水;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是蒸餾;
(4)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,我們必須愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.①請(qǐng)寫(xiě)出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗臉?biāo)系氐;②水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染污染和生活污染.③提出一條防止水污染的措施生活污水集中處理和排放等.

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