20．過氧化氫溶液長期保存會自然分解．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，與同學(xué)們一起制取氧氣．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g．
（2）計算該溶液中參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少？（精確到0.01g）

19．水果中含有檸檬酸，可促進消化．檸檬酸的化學(xué)式為C₆H₈O₇，相對分子質(zhì)量為192．試計算：
（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為：6：8：7．
（2）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（化為最簡整數(shù)比）：9：1：14．
（3）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：37.5%．

18．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣．若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂，優(yōu)點是②（填編號）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①（填編號）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入．
（6）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→c→b→d．

17．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）由圖可知，決定元素種類的是原子的質(zhì)子數(shù)．
（2）圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16；氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟．
（3）核電荷數(shù)為3的元素的原子失去1個電子后，形成的粒子的符號是Li⁺，
（4）如圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：同一行中，從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加（或同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同）．
（5）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為20，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為+2．

16．將0.5克二氧化錳與一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得殘渣的質(zhì)量為15.4克．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分數(shù)是多少？

15．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑．人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制得石灰乳【主要成分是Ca（OH）₂】，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣．
（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，化學(xué)式是CaCO₃；
（2）Ca（OH）₂的化學(xué)名稱是氫氧化鈣，俗稱是熟石灰或消石灰；
（3）氧化鈣的俗稱是生石灰，化學(xué)式是CaO；
（4）寫出上述反應(yīng)中的兩個化學(xué)方程式：
①CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；②CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

14．某碳酸鈉固體中混有少量碳酸鈣，為除去雜質(zhì)碳酸鈣進行了如下操作：

（1）將固體倒入燒杯加水溶解時，還需用到玻璃棒，其作用是加速溶解；
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO₃ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O   NH₄HCO₃ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是F（填序號），欲檢驗CO₂是否收集滿了，操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿．

13．請寫相應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）鋁元素的化合價是+3價$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）3個硫酸鋁分子3Al₂（SO₄）₃；
（3）3個鋁離子3Al³⁺；
（4）原子結(jié)構(gòu)示意圖表示Al；
（5）若“”表示一個氮原子，則“”表示2N．

12．（1）水是由H、O兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、廢物和生活污水的任意排放及化肥、農(nóng)藥的不合理施用，我們要愛護水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬，如3H₂+WO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H₂O（用化學(xué)方程式表示）．做實驗時，點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度
（2）由于碳原子的排列不同，能形成石墨、C₆₀、金剛石等多種單質(zhì)，其中金剛石硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物CO（寫一種）．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NO₂）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4CO+2NO₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO₂+N₂．

11．如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（　�。�

A．

氮肥

B．

磷肥

C．

鉀肥

D．

復(fù)合肥