20．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，請按圖中信息填空：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖，排在第二周期．
（3）核電荷數(shù)為12的元素符號是Mg．
（4）寫上表中每一周期元素體現(xiàn)出來的一點規(guī)律：由左向右原子序數(shù)依次增大
（5）上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有7個橫行，8個縱行共有三個周期和8個族．

19．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A原子核內(nèi)沒有中子，它的單質(zhì)是最輕的氣體，B、C元素的最外層電子數(shù)相同，B比C少一個電子層，C的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱，D元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素．
（1）寫出A、B、C、D四種元素的符號：AH   BO   CS DCa
（2）畫出A的原子結構示意圖
（3）寫出上述有關反應的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

18．某粒子結構示意圖為
（1）X表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個電子層，
（2）當X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
（3）當Y=8時該粒子帶有2個單位的負電荷，該粒子的符號為S^2-
（4）當Y=1的原子與Y=7的原子化合時，形成的化合物是氨氣．（填物質(zhì)名稱）

17．用化學符號表示：
（1）鋅元素Zn 
（2）三個磷原子3P
（3）2個鈣離子2Ca²⁺
（4））n個銨根離子nNH₄⁺．

16．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結構．如圖所示的分子模型表示的分子是（　�。�

A．

HCHO

B．

CO2

C．

NH3

D．

H2O

15．配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，所需要的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．

14．化學實驗室需經(jīng)常取用NaOH溶液，當多次揭開其瓶蓋后，同學們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了，由此，大家開始了探究．
【提出問題】NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小怡的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】小怡設計如下實驗 來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小怡實驗時的現(xiàn)象

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．		NaOH溶液部分變質(zhì)

假設你的猜想正確，并按小怡的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：只產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca（NO₃）₂溶液、②Ca（OH）₂溶液、③Ba（OH）₂溶液，不能替代小怡實驗中CaCl₂溶液的是②③（填序號）

13．在初中的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法．某校化學興趣小組的同學，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體．下圖是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：④酒精燈．
（2）小明同學在制取氣體時使用的儀器是②⑤⑥⑨⑩，他制取的氣體是氧氣，發(fā)生反應的方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

12．從生活走進化學，從化學走向社會”．請用化學知識回答以下的問題：
（1）社會實踐活動小組的同學到敬老院給劉奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請用微粒 的觀點解釋聞到香味的原因花香的微粒是不斷運動的；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是吹出的風使溫度降低到了蠟燭的著火點以下．
（2）為防止鐵制欄桿生銹，常采取的措施是刷漆等．
（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行處理，其原理是 2CaCO₃+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2X，這樣可以減少酸雨的形成，其中X的化學式為CO₂．

11．通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下列裝置回答有關問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①為錐形瓶．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）acbg．