20．對(duì)物質(zhì)分類，歸納、類比推理是初中學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法
給定下列物質(zhì)：O₂    CuO   H₂    N₂    CO₂    C   Fe₃O₄    MgO
（1）若將上述物質(zhì)分為兩類，其中-類物質(zhì)是（填化學(xué)式）H₂、N₂﹑C﹑O₂；你分類的依據(jù)是都屬于單質(zhì)．
（2）上述物質(zhì)中，碳在高溫條件下，具有還原性，能發(fā)生下列反應(yīng)：
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑ 2C+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO₂↑ 但C+MgO$\stackrel{高溫}{→}$不反應(yīng)
再結(jié)合金屬M(fèi)g、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性，你能得出的結(jié)論：碳的還原性是碳能還原某些金屬氧化物，不能還原活潑的金屬氧化物；
而C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，碳在高溫下也能和水反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．

19．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�

選項(xiàng)	需區(qū)分物質(zhì)	方法一	方法二
A	硝酸銨和硫酸鉀	加氫氧化鈣研磨	加適量水觸摸燒杯
B	硬水和軟水	仔細(xì)觀察是否渾濁	分別加適量肥皂水振蕩
C	羊毛制品和純棉制品	觀察顏色	點(diǎn)燃聞氣味
D	純堿和食鹽	配溶液，測pH	分別加水，看能否溶解

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是（　�。�

	A．	空氣是一種寶貴的能源，空氣污染是來自于化石燃料的燃燒
	B．	地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，所以淡水資源也極其豐富
	C．	回收廢舊金屬不僅能節(jié)約金屬資源，還能節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境
	D．	可燃冰主要成分是甲烷，屬于化石燃料，目前開發(fā)成本過高

17．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)主要現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，產(chǎn)生刺激性氣體
	B．	一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱
	C．	向生石灰中加入水，看不到現(xiàn)象
	D．	將銅片插入硝酸銀溶液中，開始銅片表面會(huì)覆蓋一層黑色的銀

16．某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【探究活動(dòng)1】取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶掖變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
【解釋和結(jié)論】（1）由探究活動(dòng)1中的現(xiàn)象小華得出結(jié)論：無色溶液中含有碳酸鈉、氫氧化鈉，一定不含鹽酸．請(qǐng)你對(duì)她的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)不正確，加入氧氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，所以沒有鹽酸．加入氫氧化鈣引進(jìn)了氫氧根離子，且氫氧化鈣過量，濾液仍為紅色，無法確定是否含有氫氧化鈉；
【探究活動(dòng)2】小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量探究活動(dòng)l所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．
【得出結(jié)論】由此現(xiàn)象可以推出溶液中還含有氯化鈉．過濾，所得濾掖為無色．無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸、硝酸鈣．
【表達(dá)與交流】從硫酸鉀、氫氧化鋇溶液、硝酸鋇溶液中選擇一種試劑，代替探究活動(dòng)l中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其余的試劑及操作與探究活動(dòng)1的均相同．代替氫氧化鈣溶液的試劑是硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生，溶液仍為紅色，由此可證明樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在．

15．A-F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）請(qǐng)回答：
（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：AO₂，DHNO₃或H₂SO₄，F(xiàn)H₂O；
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途制洗滌劑，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．（“-”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化）

14．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
鎂帶    二氧化碳    水    氮?dú)?br />選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO₂H₂O，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是由一種物質(zhì)組成，含有兩種元素，其中一種元素為氧元素（不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）．
（2）下列有兩種制取硫酸銅的方案：
方案一：Cu+2H₂SO₄（濃）=CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
方案二：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O
請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案是方案二，你選擇該方案而不選其它方案的理由是（寫兩點(diǎn)）：方案二不產(chǎn)生污染空氣的有毒氣體二氧化硫，環(huán)保；制取等量的硫酸銅方案二消耗的硫酸少．

13．實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）

選項(xiàng)	需要區(qū)分的物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)方法
A	磷酸鈣和氯化銨	①溶于水          ②與熟石灰混合研磨
B	氯化鈉和硝酸鉀	①石蕊試液        ②測其溶液的導(dǎo)電性
C	氧化銅和鐵粉	①加稀硫酸        ②觀察顏色
D	硬水和軟水	①皂水          ②加熱、煮沸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．在2014年舉辦的“中國哈爾濱國際供熱、供暖鍋爐空調(diào)及節(jié)能減排技術(shù)設(shè)備博覽會(huì)”上，展出的許多產(chǎn)品涉及到新設(shè)備、新材料，它們都與化學(xué)有關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	節(jié)能設(shè)備的開發(fā)減少了二氧化碳的排放量，一定程度上減緩了溫室效應(yīng)的發(fā)生
	B．	制造鍋爐使用的鋼是一種常見的鐵合金，其含碳量低于生鐵
	C．	制造空調(diào)時(shí)使用的聚氯乙烯屬于合成材料
	D．	人民生活水平提高了，供熱供暖多多用電，方便又環(huán)保

11．燒堿有部分變質(zhì)，測定燒堿的純度（假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分，且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的），做了如下實(shí)驗(yàn)：取燒堿樣品20g，分四次加入到80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，數(shù)據(jù)如下表所示請(qǐng)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
每次加入樣品的質(zhì)量/g	5	5	5	5
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g	83.9	87.8	m	97.8

（1）表格中m的數(shù)值為92.8g；
（2）請(qǐng)計(jì)算燒堿樣品中燒堿的純度；
（3）若用消耗的稀鹽酸質(zhì)量來求算燒堿的純度，結(jié)果可能會(huì)偏高 （填“偏低”、“偏高”、“不變”），原因是鹽酸具有揮發(fā)性．