17．化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)-“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．如圖1所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖2表示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂S+SO₂=3S+2H₂O；

（2）硫化氫（H₂S）、二氧化硫中硫元素的化合價分別為-2、+4．
（3）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是瓶內(nèi)氣體減少，壓強變�。�
（4）氫化物的概念與氧化物類似，請你判斷下列物質(zhì)中屬于氫化物的是①③⑤（填序號）．
     ①NH₃   ②FeCI₂    ③CaH₂    ④MgO    ⑤H₂O．

16．綠茶中的茶多酚（化學(xué)式為C₂₂H₁₈O₁₁）等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用，請你根據(jù)以上信息進行以下計算．
（1）茶多酚的相對分子質(zhì)量（要求寫過程）
（2）茶多酚中各元素的質(zhì)量比
（3）茶多酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（本題最后答案保留一位小數(shù)）

15．請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱；①水槽；②導(dǎo)氣管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，若用C裝置收集氧氣，氧氣收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡冒出，用C裝置收集氧氣的優(yōu)點有收集的氧氣較純凈、便于觀察是否收集滿．
（3）什么時候才能收集氧氣？導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．如果D裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣．則氧氣應(yīng)由b通入．

14．請用化學(xué)用語表示：
氯離子Cl^-；由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子O₃；五氧化二磷分子P₂O₅；
三個鋁原子3Al；氯化氫分子HCl；兩個亞鐵離子2Fe²⁺．

13．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

	A．	鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂		B．	高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
	C．	石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水		D．	氫氣+四氧化三鐵$\stackrel{△}{→}$鐵+水

12．以下鑒別二氧化碳和氧氣的各種方法中，不可行的是（　�。�

	A．	將燃著的木條分別伸入集氣瓶中		B．	將氣體分別通入澄清的石灰水中
	C．	將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中		D．	觀察兩瓶氣體的顏色

11．下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （　　）

	A．	在零攝氏度時會結(jié)冰		B．	氧氣在一定條件下變?yōu)榈�藍(lán)色液體
	C．	氫氣還原氧化銅		D．	鐵桿能磨成針

10．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　�。�

A．

液體的傾倒

B．

液體的量取

C．

點燃酒精燈

D．

滴加液體

9．根據(jù)下圖回答問題

（1）圖B中標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口塞棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）若用C收集的氧氣來完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)需適量的水，水的作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是D（填序號）
檢驗瓶中已充滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（5）【查閱資料】甲烷密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰在加熱條件下制�。�若用F裝置收集，氣體應(yīng)從b進，用G裝置收集，氣體應(yīng)從c進．

8．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

氧氣的驗滿

B．

濃硫酸的稀釋

C．

過濾

D．

給液體加熱